《研究性学习活动及评价表.docVIP

乌鲁木齐县第二中学研究性学习活动 级 高 年级 班 课题名称: 主导课程; 课题组长 课题组成员： 指导教师： 填表说明： 1.开题报告一式两份，一份交教科室，一份交指导老师； 2.报告一律用蓝色或黑色钢笔填写； 3.字迹要求端正、清楚，不得随意涂改； 4.建议按以上格式使用电脑打印。 研究性学习课题开题报告 课题名称 主导课程 语文 课题组组长 指导教师 开题时间 2011.10.1 课 题 组 成 员 及 分 工 姓 名 班 级 分 工 研究背景： 研究的目的与意义（为什么研究）： 研究的内容（研究什么）： 研究方法：文献资料、网络收集、调查研究、访谈 研究课题计划（研究分哪几个阶段进行，时间如何分配，负责人是谁，采取那些研究方法或手段等）： 活动步骤：阶段 主要任务 负责人员 第一阶段 开题，制定计划 第二阶段 收集资料，初步调查 第三阶段 发放问卷，进一步调查 第四阶段 整理资料，分析 第五阶段 完成报告，结题 研究方法： 文献资料，网络收集，调查研究，访谈 预期研究成果（论文、调查报告、制作模型、实验报告等及完成时间）： 指导教师意见（主要对课题的可行性、特色、研究价值等进行简要评述）： 指导教师签名（签章）： 陈胜 2012年 1 月 5 日 学校审核意见： 课题研究活动记录（1） 时间 地点 成员 活动内容（目的、方式、过程）： 目的： 方式： 过程： 活动体会或收获： 指导教师意见： 课题研究活动记录（2） 时间 地点 成员 活动内容（目的、方式、过程）： 目的； 方式： 过程： 活动体会或收获： 指导教师意见： 课题结题报告 结题时间 课题研究过程概述： 课题的主要成果及形式： 主要成果： 形式： 课题成果的主要内容概述： 指导教师意见： 指导教师签字（章）： 2013 年 1 月 5 日 课题研究小组自我总结 注：课题组在课题研究过程中的参与情况，做了哪些工作，以及受到了什么启发，有什么体会和感受做简单总结。 乌鲁木齐县第二中学研究性学习活动评价表 课题完成时间： 年 月 日 小组自评时间 教师评定时间 课题组长签字（章） 指导教师签字（章） 评价学生研究性学习课程成绩 课 题 组 成 员 姓 名 评 价 等 级 本 次 学 分 A 3分 B 3分 A 3分 B 3分 教科室 意 见 签字（章）：_____________ 年 月 日 学 校 意 见 签字（章）：_____________ 年 月 日 注1：成绩分为四个等级： A等（出色完成分担的任务，起到了骨干作用）； B等（比较圆满地完成了分担的任务）； C等（能够参加并完成自己分工的任务）； D等（参加活动不积极或没有完成课题组交给的任务，将不给研究性学习合格学分）。 注2：每个课题组中，获A等的同学原则上不超过二名。 注3: 每个课题获3个学分。 2