《第18课新时期的理论探索导学案1.docVIP

第18课　新时期的理论探索导学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、邓小平理论的形成和三个代表的重要思想。 2、邓小平理论的地位。 探究邓小平理论和“三个代表”重要思想对中国社会主义建设事业和科学社会主义理论、国际共产主义的影响 伟大的转折 1．背景 “”结束后，中国将向何处发展。 2．过程 (1)中共中央工作会议 ①内容：着重阐述毛泽东的观点，号召大家解放思想，，团结一致向前看。 ②意义：在中国面临何去何从的重大历史关头，冲破“”的禁锢，成为建设中国新理论的宣言书。 (2)十一届三中全会 ①内容： a．确立了解放思想、的思想路线。 b．决定把党和国家工作的重点转移到建设上来。 ②意义：我国的从此揭开序幕，中国人民开始走上建设道路。 关于真理标准问题的讨论 关于真理标准问题的讨论主要是由于粉碎“四人帮”后，党的主要领导人在指导思想上继续犯“左”的错误，公开提出“两个凡是”的错误方针而在全国掀起的一场关于真理标准问题的讨论。讨论的实质在于是否坚持马克思主义、毛泽东思想。目的在于纠正“文革”以来的极“左”路线，冲破理论禁区。这场讨论肯定了“实践是检验真理的唯一标准”，否定了“两个凡是”的错误观点，重新确立了实事求是的马克思主义的思想路线，打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚。这是一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 【题1】　真理标准问题的讨论为十一届三中全会召开奠定了思想基础，因为它(　　) A．全面否定了“文化大革命”的错误理论 B．打破了个人崇拜和教条主义的思想束缚 C．提出要完整准确地理解毛泽东思想的主张 D．提出了坚持四项基本原则的主张 答案　B 解析　真理标准问题的讨论主要是否定了“两个凡是”的错误观点和肯定了“实践是检验真理的唯一标准”。故正确答案为B项。 邓小平理论的形成 1．过程 (1)中共十二大 ①时间：年。 ②内容：邓小平提出，要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，，建设中国特色的社会主义。 (2)中共十三大 ①时间：年。 ②内容：系统提出了社会主义的理论，规定党在社会主义初级阶段“”的基本路线。会议对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。 (3)南方谈话 ①时间：年。 ②内容： a．问题：“什么是社会主义、”。 b．本质：解放生产力、，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕． c．标准：“三个有利于”，即是否有利于发展社会主义的，是否有利于增强社会主义国家的，是否有利于提高人民的。 (4)中共十四大 ①时间：年。 ②内容：提出必须用邓小平建设武装全党，明确改革的下一步目标是建立。 (5)中共十五大 ①时间：年。 ②内容：决定把邓小平理论作为党的指导思想写入《》。 (6)其他思想：提出“”的伟大构想，阐述了是当今世界的两大主题等思想。 2．意义 邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，继承和发展了，是引导中国人民进行和的伟大旗帜。 邓小平理论的形成过程 酝酿： (2)产生：(3)发展：(4)走向成熟并形成体系：【题2】　观察下列图片： 图一 中共七大会场　　　 图二　中共十一届三 中全会会场 图三　中共十三大会场　　　图四　中共十五 大会场　 回答问题： 结合所学知识分别指出四幅图片反映的历史事件的背景，这四次大会在中国共产党思想史上各有何突出贡献？说明四幅图片反映的中国共产党思想发展的特征。 “三个代表”重要思想 1．背景 (1)20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了许多新变化。 (2)中国共产党面临怎样完善自身、的新问题。 2．内容 (1)始终代表中国的发展要求。 (2)始终代表中国的发展方向。 (3)始终代表中国的根本利益。 3．地位 2002年，在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为全党的，写进了《中国共产党章程》。 4．评价 (1)涵盖了社会主义、、等各个方面，是一个完整的科学的思想体系。 (2)是指导不断开创新局面的强大思想武器。 (3)进一步回答了、怎样建设社会主义的问题。 (4)创造性地回答了、怎样建设党的问题。 (1)内涵： (2)本质： 关系： 【题3】　下列关于“三个代表”重要思想内容之间的关系的论述，正确的是(　　) ①是统一的整体，相互联系，相互促进　②发展先进生产力是实现最广大人民根本利益的基础条件　③人民群众是实现自身利益的根本力量　④“三个代表”重要思想开辟了马克思主义的新境界 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 【史料文本】　阅读教材P86“邓小平题词”插图和[历史纵横]。 【信息解读】　“两个凡是”思想禁锢了人们的思想，《实践是检验真理的唯一标准》掀起了关于真理标准问题的讨论，解放了人们的思想，为十一届三中全会的召