江苏省灌南县实验中学中考语文 诗歌形象的鉴赏分析复习课件 新人教版.pptVIP

传统意象※事物 陈亮《梅花》 一朵忽先变， 百花皆后香。 王安石《梅花》 遥知不是雪， 为有暗香来。 陆游《咏梅》 零落成泥碾作尘， 只有香如故。” 王冕《墨梅》 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。 诗歌形象的鉴赏分析 梅：坚强 不屈不挠 ，在严寒中最先开放 * 传统意象※事物 梧桐——凄凉悲伤的象征 李清照《声声慢》 梧桐更兼细雨， 到黄昏、点点滴滴 王昌龄《长信秋词》 金井梧桐秋叶黄， 珠帘不卷夜来霜。 熏笼玉枕无颜色， 卧听南宫清漏长。 徐再思《双调水仙子·夜雨》 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。 温庭筠《更漏子》 一叶叶，一声声， 空阶滴到明” 诗歌形象的鉴赏分析 * 传统意象※事物 草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。 刘禹锡《乌衣巷》 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 杜甫《蜀相》 阶前碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去了昔日的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。 —代贤相及其业绩都已消失，如今只有映绿石阶的青草，年年自生春色，黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声，诗人慨叹往事空茫，深表惋惜 诗歌形象的鉴赏分析 * 传统意象※事物 李清照《点降唇》：“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣湿。见客人来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。”利用“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看闯进来的翩翩少年这一动作，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生的刻画出来，在我们心中立下了一个天真纯洁、感情丰富却又带有几分矜持的少女形象。 梅子的成熟比喻少女的怀春。 诗歌形象的鉴赏分析 * 传统意象※事物 《赠书侍御黄裳》 李白 愿君学长松， 慎勿作桃李。 松——坚贞高洁 诗歌形象的鉴赏分析 《赠从弟》 刘桢 岂不罹凝寒， 松柏有本性。 * 传统意象※事物 南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。” 采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。 莲——表达爱情 晋《子夜歌四十二首》之三十五：“雾露隐芙蓉，见莲不分明。” 利用谐音双关的方法，写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。 诗歌形象的鉴赏分析 * 一、“左公柳”。清人杨昌浚在赞誉骁骑将军左宗棠的诗中云：“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”以柳示春，绿柳就是春天的标志。 诗歌形象的鉴赏分析 传统意象——“柳” * 二、“灞陵柳”。李白诗云：“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”唐人送别，折柳相赠，意欲“挽留”。以柳与“留”谐音，象征友情绵长，，永志不忘。清人周志蕙名句“古渡欲牵游子棹，离亭留赠旅人鞭”，就是描摹折柳赠别之俗的。 诗歌形象的鉴赏分析 传统意象——“柳” * 三、“隋堤柳”。李商隐《隋宫》中云：“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。”以柳吊古，发年华易逝、世事频更之感慨。韦庄“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”，就是对六朝的怀故发思。 诗歌形象的鉴赏分析 传统意象——“柳” * 四、“宛城柳”。贺铸诗云：“宛溪杨柳，依旧青青为谁好？”以柳喻相思春情。吴文英有“一丝柳、一寸柔情”词句。朱淑真的“月上柳梢头，人约黄昏后”更是妙笔生花，以柳暗示爱情初萌的欢悦。 诗歌形象的鉴赏分析 传统意象——“柳” * 五、“沈园柳”。陆游《绝句》云：“梦断香销四十年，沈园柳老不飞绵。”以柳怀人、伤情难诉。 诗歌形象的鉴赏分析 传统意象——“柳” * 六、“章台柳”。韩翊诗云：“章台柳、章台柳，昔日青青今在否？”以柳暗喻其宠妓。“眠花卧柳”、“烟花柳巷”，柳即指落入烟花的妓女。 诗歌形象的鉴赏分析 传统意象——“柳” * 七、“寒食柳”。据《荆楚岁时记》载：“寒食日，皆折柳插门。”张炎诗云：“折得一枝杨柳，归来插向谁家？”以柳寄思亲恋乡之情。倪瓒“旧家应在，梧桐霞井，杨柳藏门。”以柳感怀游子乡情。 诗歌形象的鉴赏分析 传统意象——“柳” * 八、“金雪柳”。李清照《永遇乐》中云：“铺翠冠儿、拈金雪柳，簇带争济楚。”以柳妆扮，更添女儿几分娇美。常言道“清明不戴柳，红颜成皓首”，就是这个道理。 诗歌形象的鉴赏分析 传统意象——“柳” * 诗歌形象的鉴赏分析 猿猴 哀伤 凄厉 鸿鸽 理想 追求 鱼 自由 惬意 鹰 刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功 狗、鸡 生活气息 田园生活 (瘦)马 奔腾 追求 漂泊 传统意象——“动物” * 诗歌形象的鉴赏分析 乌鸦 沙鸥 莼羹鲈脍 双鲤 小人 俗客庸夫 哀伤 飘零 伤感 指家乡风味 代指书信 “莼羹鲈脍”、“莼鲈 秋思”借指思乡之情。 汉乐府《饮马长城窟行》诗云：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素