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《第六周活动教案
2014年上学期中班年龄组集体备课记录安排
主题:绿色的春天 配班组
周 次 时 间 星 期 备课者 具体活动内容 第六周 2014
年
3
月
31
日
至
4
月
4
日 星期一 龚玉 语言、科学:雨点种子 艺术、社会:哇哈哈 星期二 刘俊兰 科学、语言:小小气象员 健康、科学:蚕宝宝长大了 星期三 贺诗婷 社会、健康:同伴生病了 艺术、语言:绿色的头环 星期四 谭琦云 科学、语言:蝴蝶的家 健康、语言:保护皮肤 星期五 龚玉 情景阅读:最酷的衣服(一) 艺术、科学:毛毛虫和蝴蝶 备注:
1.情景阅读活动由各班自己撰写。
2.每周安排的活动将以表格形式张贴在电脑房刘梦池老师的电脑处,请自行查看
3.每周备课的内容都会调整,数量将以此类推。
4.每周游戏由各班自己撰写。
5.请各位组员能够认真撰写,注意格式,请勿下载。
谢谢!如有不懂和建议欢迎提出——中班组 湖南师大幼儿园周计划表
第 六 周 中四 班 执教 刘俊兰 配教 谭琦 周彩霞
星期
内容 一 二 三 四 五 上
午 晨间活动 玩魔尺 桌面活动 益智玩具 图书 报纸球 多元整合
教学活动 1.科学、语言:小小气象员
2. 健康、科学:蚕宝宝长大了
1. 社会、健康:同伴生病了
2. 艺术、语言:绿色的头环
1. 科学、语言:蝴蝶的家
2. 健康、语言:保护皮肤
1.情景阅读:最酷的衣服(一)
2. 艺术、科学:毛毛虫和蝴蝶
1.语言、科学:雨点种子
2.艺术、社会:哇哈哈 户外活动
及游戏 拍球 大型玩具 跳跳袋 丢沙包 散步 下
午 游戏(区域)活动 音乐游戏:虫虫挠痒痒
手工游戏:小花伞 音乐游戏:猪笼草和小飞虫 体育游戏:会变的水 区角活动 户外活动 羊角球 彩虹伞 接力赛 抛接球 水上乒乓球 离园活动 音乐欣赏 听故事 拆装笔 玩具分享 阅读 生活、行为习惯
指导重点 1.知道自己根据温度穿脱衣服。
2.养成礼让,谦让的好习惯,好美德。 教学工作重点 1.锻炼身体的柔软性,创造性的练习多种爬。
2.在模仿、学习蚕爬及结茧的过程中,了解蚕的生长过程。
3.运用简单的标记记录天气情况,认识表示天气情况的气象标志,了解天气预报的作用。 家长工作重点 1.观看天气预报的节目,了解关于更多天气的知识。
2.家长根据天气的温度给幼儿穿衣服,帮幼儿带一套换的衣服。
2014 年 3 月 31 日至 2014 年 4 月 4 日
雨点种子
重点领域:语言
整合领域:科学
活动目标
1.乐于欣赏学习诗歌,能充满感情地朗诵、表演。
2.理解诗歌中的比喻,尝试根据诗歌句式大胆仿编。
3.在听听、想想、讲讲中,了解春雨与动植物之间的关系,对雨天产生兴趣和关注。
活动准备
1.幼儿通过日常观察和谈话,积累对春雨的认识。
2.资源包材料:教学CD《雨点种子》;幼儿读物1《雨点种子》。
3.根据诗歌内容绘制图谱;背景音乐。
活动过程
1.倾听雨声,导入活动。
(1)教师:“滴滴答答”,这是什么声音?你们喜欢下雨吗?为什么?
(2)根据幼儿的回答小结梳理。
2.欣赏诗歌,理解诗歌内容与结构。
(1)教师以轻松愉快的语调伴以神情配乐朗诵诗歌,幼儿倾听、感受作品。
提问:你们听到了什么?听了后有什么感觉?
根据幼儿的回答,按序出示相应图谱,引导幼儿理解并学习朗诵。
(2)播放教学CD,幼儿再次完整欣赏,补充理解没听清部分,并学习朗诵。
(3)请幼儿完整观察图谱,进一步熟悉、理解作品。
提问:谁喜欢雨点种子?你们从哪里听出来的?春笋、蘑菇、蝌蚪为什么笑哈哈?雨点是种子吗?为什么诗歌里说雨点是种子?
(4)引导幼儿发现诗歌的结构特点。
提问:你们听出来诗歌有那几个地方是一样的吗?
师幼梳理、小结:诗歌收尾两段相同,中间三句式相同。
3.学习有感情地朗诵,尝试表演诗歌。
(1)请幼儿以与教师、同伴相互接句的方式练习朗诵。
(2)请幼儿分组朗诵,引导幼儿运用合适的语调、动作、神情朗诵、表演。
提问:你们喜欢哪组的诗歌朗诵,为什么?(视情追问:你觉得应该用什么的声音朗诵更好听?除了声音有变化,还可以怎么做?)
(3)鼓励幼儿选择自己喜欢的方式充满感情的表演诗歌。
4.大胆想象,仿编诗歌。
(1)教师:雨点种子播进了竹园,除了春笋,还有谁会笑哈哈?播进了树林和池塘呢
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