《等腰三角形的性质与判定1.docVIP

1.1等腰三角形的性质和判定 【学习目标】 1．能证明等腰三角形的性质定理和判定定理． 2．会运用等腰三角形的性质和判定进行有关的计算与简单的证明． 3．了解等边三角形的性质和判定，线段垂直平分线的性质和判定． 4．经历思考、猜想，并对操作活动的合理性进行证明的过程，不断感受证明的必要性 感受合情推理和演绎推理都是人们正确认识事物的重要途径． 【知识准备】 一．在初中数学八（下）的第十一章中，我们学习了证明的相关知识，你还记得吗？不妨回忆一下． 1．用 的过程，叫做证明．经过 称为定理。 2．证明与图形有关的命题，一般步骤有哪些？ ① ；② ；③ ． 3．推理和证明的依据有哪几类？ 、 、 ． 4．我们初中数学中，选用了哪些真命题作为基本事实： （1） ； （2） ； （3） ； （4） ； （5） 。 此外，还有 和 也都看作是基本事实。 5．在八（下）的第十一章中，我们依据上述的基本事实，证明了哪些定理？你能一一列出来吗？ （1） ；（2） ； （3） ；（4） ； （5） ；（6） ； （7） ；（8） ； （9） ；（10） ． 【自主学习】 探索活动（一）： 证明：等腰三角形的两个底角相等. 已知：在△ABC中，AB=AC 求证：∠B=∠C 探索活动（二）： 怎样证明：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。 思考：如何证明文字命题的正确性? 探索活动（三）： 如何证明“等腰三角形的两个底角相等”的逆命题是正确的？ 要求：（1）写出它的逆命题： . （2）画出图形，写出已知、求证，并进行证明. 【尝试应用】 1. 已知：如图∠EAC是△ABC的外角，AD平分∠EAC，且AD∥BC. 求证：AB＝AC 拓展：在上图中，如果AB＝AC，AD∥BC，那么AD平分∠EAC吗？为什么？ 2.已知：如图，锐角△ABC的两条高BD、CE相交于点O，且OB=OC， 求证：△ABC是等腰三角形． 3.如图，点D，E在△ABC的边BC上，连接AD，AE. ①AB＝AC；②AD＝AE；③BD＝CE.以此三个等式中的两个作为命题的题设，另一个作为命题的结论，构成三个命题：①②③；①③②；②③①. （1）以上三个命题是真命题的为（直接作答） ； （2）请选择一个真命题进行证明（先写出所选命题，然后证明）. 4.尝试证明以下命题： （1）等边三角形的每个内角都等于60°. （2）三角都相等的三角形是等边三角形. （3）如果一个等腰三角形中有一个角等于60°，那么这个三角形是等边三角形. （4）线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等. （5）到线段两个端点距离相等的点在线段的垂直平分线上. 【拓