江苏省高二生物下学期期末调研测试试题.docVIP

2012—2013学年度第二学期期末试题 高 二 生 物 （满分120分，考试时间100分钟） 注意事项： 考生答题前将自己的学校、姓名、考号填涂在答题卡的相应位置。答选择题时，将题号后的答案选项字母涂黑；答非选择题时，将每题答案写在答题卡上对应题目的答案空格里，答案不写在试卷上。考试结束，将答题卡交回。 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下列关于构成细胞的化合物叙述，正确的是 A．核酸分子由两条脱氧核苷酸链构成 B．脂质分子中只有磷脂参与细胞膜的构成 C．葡萄糖是细胞生命活动所需要的直接能源物质 D．细胞中不同种类的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同 2．下列细胞亚显微结构示意图，正确的是 3．结构与功能相适应是生物学的基本观点，下列有关叙述不正确的是 A．哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核利于携带氧 B．大量合成胰蛋白酶的胰腺细胞中滑面内质网发达 C．蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加 D．线粒体可以定向运动到细胞代谢较旺盛的部位 4．实验研究发现Na＋、K＋均不能通过磷脂双分子层构成的人工质膜（如下图）。但如果在人工质膜中插入缬氨霉素（由12个氨基酸构成的环状肽）后，可使K＋的运输速率提高100000倍，但它不能有效提高Na＋的运输速率。据此判断下列叙述错误的是 A．缬氨霉素的作用类似于载体蛋白 B．载体蛋白能极大地提高运输速率 C．K＋通过人工质膜的方式为主动运输 D．缬氨霉素与离子的结合具有特异性 5．下列关于生物膜的叙述，错误的是 A．生物膜系统使细胞的结构与功能区域化 B．内质网膜与其他生物膜在结构上密切联系 C．低温能够使细胞膜流动性增强 D．不同的生物膜上蛋白质的结构和功能不同 6．图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确的是 A．图1的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键 B．图2中反应向右进行时，图1中的b、c键断裂并释放能量 C．图2中ADP转化为ATP的能量可来自光能或化学能 D．图2中酶1和酶2的的功能相同，化学结构也相同 7．下列与酶相关的叙述中，正确的是 A．探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类 B．探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类 C．探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种 D．探究温度对酶活性的影响时，因变量不止一种 8．某课外兴趣小组的同学从菠菜叶中分离得到具有活性的叶绿体，制成叶绿体悬浮液。在提供叶绿体悬浮液必要的物质和适宜温度、光照强度等条件下，测得光合作用强度与二氧化碳含量的关系如上图。针对上图的分析中错误的是 A．二氧化碳浓度在a点时，叶绿体悬浮液能同时进行光合作 用和呼吸作用，且两者速度相等 B．二氧化碳浓度在a～b时，光合作用强度随着二氧化碳浓度 的增加而不断增强 C．二氧化碳浓度在b点时限制光合作用的内因有五碳化合物含 量和酶的含量等 D．如果增加叶绿体悬浮液中叶绿体的数量，c点将向右上方移 9．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 A．无氧和零下低温条件有利于水果的保鲜 B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中 C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量 10．下列有关限制酶的叙述中正确的是 A．用限制酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个 B．限制酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大 C．—CATG↓—和—G↓GATCC—序列被限制酶切出的黏性末端碱基数不同 D．只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的片段和质粒，才能形成重组质粒 11．下列有关基因工程中运载体的说法正确的是 A．在进行基因工程操作中，被用作运载体的质粒都是天然质粒 B．所有的质粒都可以作为基因工程中的运载体 C．质粒是一种独立于细菌拟核外的链状DNA分子 D．作为载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA进行鉴定和选择的标记基因 12．下图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是 A．过程①、②表示脱分化，过程③表示再分化 B．过程①、②需要避光，过程③需要照光 C．过程①、②、③说明花粉细胞具有全能性 D．过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离 13．下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是 A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B．原生质体仍具有再生细胞壁、连续分裂并