《幼儿园自制玩教具评价表2.docVIP

幼儿园自制玩教具评价一级指标 比较后项 比较前项 教育性 科学性 趣味性 创新性 简易性 安全性 教育性 1 1 1 1 2 科学性 3 2 2 1 2 趣味性 3 2 2 1 2 创新性 3 2 2 2 3 简易性 3 3 3 2 3 安全性 2 2 2 1 1 得分 14 10 10 8 6 12 权重值 0.23 0.17 0.17 0.13 0.1 0.2 幼儿园自制玩教具评价二级指标 教育性 比较后项 比较前项 B1 B2 B3 B4 B5 B1 1 2 2 1 B2 3 3 3 1 B3 2 1 2 1 B4 2 1 2 1 B5 3 3 3 3 得分 10 6 10 10 4 权重值 0.25 0.15 0.25 0.25 0.1 科学性 比较后项 比较前项 B6 B7 B8 B9 B6 3 3 3 B7 1 2 2 B8 1 2 1 B9 1 2 3 得分 3 7 8 6 权重值 0.125 0.292 0.333 0.25 创新性 比较后项 比较前项 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B15 3 3 2 3 3 B16 1 3 1 3 3 B17 1 1 1 3 2 B18 2 3 3 3 3 B19 1 1 1 1 3 B20 1 1 2 1 1 得分 6 9 12 6 13 14 权重值 0.1 0.15 0.2 0.1 0.21 0.23 简易性 比较后项 比较前项 B21 B22 B23 B24 B21 1 2 2 B22 3 2 3 B23 2 2 3 B24 2 1 1 得分 7 4 5 8 权重值 0.29 0.17 0.21 0.33 幼儿园自制玩教具评价表 不符合：差 ； 一部分符合：中 ； 基本符合：良； 完全符合：优 一级指标 二级指标 评价标准 优（5分） 良（4分） 中（3分） 差（2分） A1 教 育 性(0.23) B1教师能鼓励幼儿积极主动参与，提供幼儿参与的机会(0.25) B2材料具有多功能和可变性(0.15) B3符合幼儿的实际经验与兴趣(0.25) B4符合幼儿园的课程目标和教育内容(0.25) B5玩教具具有多种教育用途(0.10) A2 科 学 性 (0.17) B6玩教具的结构符合科学原理(0.125) B7玩教具的使用方法科学，符合幼儿的发展水平，便于完成教学任务(0.292) B8玩教具承载的知识、概念，适合幼儿的认知水平(0.333) B9玩教具设计重点突出，便于完成教学任务(0.25) A3 趣 味 性 (0.17) B10玩教具的设计角度能从幼儿的审美情趣出发(0.20) B11玩教具的色彩鲜明，能吸引幼儿的兴趣(0.20) B12玩教具造型独特，能吸引幼儿的兴趣(0.20) B13玩教具操作过程有趣，能激发幼儿的活动兴趣(0.20) B14操作方法多样，具有可探索性(0.20) A4 创 新 性 (0.13) B15外形独具一格(0.10) B16结构新颖(0.15) B17使用方法推陈出新(0.20) B18使用材料让人耳目一新(0.10) B19玩教具形象生动，能激发幼儿的想象(0.21) B20具有开放性，有利于幼儿探索(0.23) A5 简 易 性 (0.10) B21材料容易取得，可就地取材，体现地方特点(0.29) B22材料成本低廉(0.17) B23制作方法简单(0.21) B24玩教具操作方法简单，使用方便(0.33) A6 安 全 性 (0.20) B25使用前对材料进行消毒(0.17) B26所用材料不应含有毒物质(0.17) B27所用材料和成品没有尖锐的角、锋利的边缘和裂缝等(0.17) B28玩教具的体积不能过小，零件不易松动，不能带有长线(0.17) B29大小要适合把握，不能过分细小和过重(0.17) B30材料要符合环保要求，可循环利用，利于可持续发展(0.17) 注： 不符合：差 一部分符合：中 基本符合：良 完全符合：优