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                級计算机科学与技术专来人才培养计划
                    计算机科学与技术专业
2010级人才培养计划
 
一、专业名称:()
学制:4年
培养目标
获得基本训练
四、培养规格
根据“基础适度、口径适中、强化应用、提升能力、注重特色”的人才培养规格要求,本专业主要学习程序设计与软件工程、计算机组成原理与接口技术、操作系统与嵌入式系统、计算机网络与硬件维修技术等方面的基础理论和基本知识。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1、具有较扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语能力。
2、系统掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论和专业知识。具备开发计算机应用软件所需的基本知识和技能,以及分析和维护系统软件的能力。
3、具备管理和维护计算机网络的能力。
4、具备计算机硬件、嵌入式系统以及接口设计、调试、安装与维护维修的能力。
5、具有获取计算机科学发展的最新知识与成果的能力。
6、培养学生具有一定的体育和军事基本知识,达到国家规定的大学生体育和军事训练的合格标准。
五、教学体系
(1)课程体系结构
理论教学共105周,教学学时共2474学时,平均每周23.6学时。
其中,必修课1994学时,选修课480学时。必修课分为通识课(922学时)、学科基础课(448学时)、专业基础课(552学时)、专业方向及专业前沿课(72学时)。选修课分为通识选修课(240学时)和专业选修课(240学时)。
                                  1.思想品德修养与法律基础     2.中国近现代史纲要
                         政治法律               3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
                                                4.马克思主义基本原理概论    5.形势与政策
 
                         军事体育               1.国防教育       2.体育(1)(2)(3)(4)
          通
                         语言文学               1.大学英语(1)(2)(3)(4)    
          识
                         自然科学               1.高等数学(一)(1)(2)           2.大学物理(1)(2)
          教                                   3.大学物理实验(1)(2)       
 
          育            通识类选修课
课
                       综合实践必修课
 
                       特色课程                   安全科技概论      
程
     
 
                         数理基础         1.线性代数   2.概率论与数理统计
结              
          学
                         技术基础         1.计算机导论 2.C程序设计3. 电路与电子学    1.课程实验及上机
构      科                             4.离散数学  5. 数字逻辑与数字系统             2.数据结构课程设计
                                          6. 数据结构                                                      
 
          基            专业基础         1.面向对象程序设计(C++) 2.汇编语言
必修课           3. 计算机组成原理  4.操作系统5.数据    课程实验及上机
                                          库原理与应用 6.编译原理  7.接口技术        
体       础                             8.数据通信与计算机网络 9.软件工程         
  
                          
系                      
                                       
                  
              专
业                                        
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