《美丽的海边.docVIP

多姿多彩的大海 ? 活动目标： ? 1.了解大海的色彩变化。 ? 2.初步认识大海呈黄色的主要原因。 ? 3.初步感受大海的形式多样，富于变化的特点。 ?活动重难点：理解大海呈现蓝色的原因和呈现黄色的主要原因。 ?活动准备： ? 教师准备： 海水呈现蓝色的原因图片，各种天气时颜色的变化。? 学生准备： 不同条件下的大海的样子。 ?活动过程： ??一、创设情境，导入新课。 ? 1.大海的样子是多姿多彩的，有时候蓝，有时候黄，还有的时候 青，这是什么原因呢？ ? （播放儿歌《天蓝蓝，海蓝蓝》的朗诵，学生拍手说儿歌：天蓝蓝， 海蓝蓝，小小船儿当摇篮。海是家，浪作伴，白帆带我到处玩。 ） ? 2.谁能说说大海为何是蓝色的？为何把海水装到瓶子里， 就没有颜色了？（学生交流） ?3.教师小结：大海的色彩变化是丰富的，是什么引起大海的颜色变化的。 ? 二、大海是块蓝宝石 ? 1大海为什么在一般情况下都是蓝色的呢？谁能说一下你的想 法呢？。 ? 2．课前老师也让大家找一找关于大海颜色的资料，谁来介绍一 下？ ? （学生交流展示） ? 4．教师小结：大家说的很对，阳光中有七种颜色，这一点从彩 虹种可以知道。而海水是蓝色的，和光照有关系。 ? ? 三、大海是个调色板 ? 1．教师引导：大海是个多变的世界。生活在大海边，你都看到 过大海是什么颜色的？关于大海的，你又知道哪些知识呢呢？ ? 2．学生分组讨论，交流。 ? 3．教师小结：大海在不同的天气具有不同的颜色，但是大部分时间是蓝色的，那是天空的颜色。当大量的泥沙流入大海，海水就会呈现黄色！ ? 四、大海是个魔术师 ? 1.你知道大海退潮是什么样子的吗？涨潮是什么样子的呢？ ?2.大海也是一个多变的魔术师，有时候性格温柔，风平浪静，想一个害羞的小女孩，有的时候脾气暴躁，波涛汹涌，像一头发怒的雄狮。你还知道哪些大海的性格呢？ ? 3.世界各地的海多姿多彩，有的在大陆中间，有的在陆地边缘， 有的很小，有的很大，你知道哪些于大海多姿多彩的样子有关的资料？课题： 美丽的海滩 ?活动目标： ? 1.感受美丽的海滩风景 ?2.了解美丽的异域海滩 ?3.培养热爱大海的情感 ? 活动重点难点： ? 体会大海景色的美丽， 体会海边生活的快乐， 激发学生热爱家乡、 热爱生活 的情感。 ? 活动准备： ? 我国及其他国家海滩风景的图文和视频资料 ? 活动过程： ? 一、情境导入。 ? 1．同学们，你们去过金沙滩吗？那里美吗？ ?（学生回答）。 ? 看来许多同学都去过金沙滩，因为我们住在青岛，我们是幸福的海边孩子。 看，金沙滩真的很美啊。 ? （课件播放金沙滩的图片） ? 同学们，看了这些图片，你有什么感想？ ? 2．小结：金沙滩真是太漂亮了（板书：美丽的海滩）海滩上的沙子让太阳一照金光闪闪的 ? （设计意图：以美丽的画面引出活动主题，激发学生对海滩美景的兴趣。） ?二、案例传真，认识海滩美景荟萃。 ?1．幻灯片出示我国不同地方的海滩美景 ?（1）出示图片海南的白沙滩 ?（2）出示图片澳门的黑沙滩 ?（3）出示图片月牙湾的砾沙滩 ?2．同学们欣赏完这些图片什么感受啊？ ?（各种各样的海滩可真美啊） ?3．同学们你们还见过哪种海滩啊 （我还见过这种泥质海滩呢） ? 4．幻灯片出示外国不同地方的海滩美景 ?（2）出示图片美国夏威夷的海滩 ?（3）出示图片泰国普吉岛的沙滩 ?（4）出示图片克罗地亚的尖角海滩 ?（5）出示图片加拿大温哥华岛的海滩 ?同学们是不是外国的海滩也很美啊 ? （设计意图：利用教材提供的信息，并使用幻灯片展示异域采风，使学生了解异域的海滩，培养学生意识。 ） ?三、探究天地 ? 1.同学们我们到海水浴场去看看吧？（出示海水浴场图片） ?海水浴场的沙子又细又干净，来玩的人可真多啊 ?2.你们知道海滩可以干什么吗 ?（1）我们可以在海滩上挖蛤蜊 ? （2）我听爸爸说可以在海滩上进行大规模的海滩养殖 ?3．为什么海滩上的石头是圆溜溜的呢 ?（1）学生讨论 ?（2）全班交流。 ?四．小结《 鱼类运动会 ?教学目标： ? 1.认识鱼各部分身体结构名称，根据鱼的身体结构特点辨别鱼类；通过了解鱼类各自的生理特点、行动方式等，增长科普知识。 ? 2.通过认识不同的鱼，使学生形成对生活中称之为鱼却不是鱼的海洋生物的正确认识，掌握更多的海洋知识。 ? 教学重点： 1.通过研究更多鱼的特点，培养学生的创新能力。 ?2.树立环保意识，激发学生对海洋生物的热爱。 ? 教学难点： 通过搜集了解不同的鱼的资料，培养学生自主探究、搜集，整理信息以及分析信息的能力，培养学生留心观察、积累科学 知识的学习技能与习惯。 ? 教具准备：多媒体及课件、海洋生物图片 ?学具准备：各种鱼类的资料 ?教学过程： ? 一、发现问题——严谨的裁判员 ? （