田忌赛马综合实践课.pptVIP

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 活动前 活动前 2.集思广益，明确活动任务 （1）问题情境 （2）活动目标： 即时目标和长远目标 3.组织分工，制定活动方案 （1）人员分工 （2）活动所需条件 （3）活动步骤及方法 思考： “若你是孙膑，你怎么为田忌讲解获胜的方法？”“你是怎么想的？” * * 以弱胜强我最棒  第八单元：数学广角────优化 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L ——“数学广角—田忌赛马”综合与实践活动方案设计 河南省灵宝市大王镇第二小学 张林刚 1．分析学情，了解活动背景 “田忌赛马”是人教版四年级数学上册第八单元数学广角第三部分内容，教材从“田忌赛马”的故事入手引入“对策论”应用问题，对策论研究的是竞争的双方各自采用什么对策才能战胜对手。 随机采访和问卷调查后，发现孩子们对于田忌赛马的策略，是由于语文课本上学过这篇课文所了解的，只停留在这个故事的表面，不能够深入的挖掘田忌赛马背后隐藏的策略问题。为了弥补这种缺失，使学生在策略的研究上真正的有所收获。我决定将本节综合实践课的主题设定为“以弱胜强我最棒” 扑克牌的游戏: 游戏规则：游戏规则：双方每次各出一张牌比大小，由学生先出第一张牌，比大小采用三局两胜制。 两组扑克牌，分别是3、5、7和4、6、8。 活动中：以弱胜强我最棒 （ ）以（ ）：（ ）获胜 总的胜负关系 第三局 第二局 第一局 胜负关系 教师 学生 活动中：比一比（三局两胜） 思考：为什么失败的总是我。 选4、6、8这组牌 为什么老师总能赢？ 选3、5、7这组牌时 为什么老师总能赢呢？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L （ ）以（ ）：（ ）获胜 总的胜负关系 第三局 第二局 第一局 胜负关系 同桌 我 思考：在后手时，怎样才能确保胜利？ 活动中：我和同桌比大小 活动中：田忌赛马有策略 自己试一试。 活动中：齐王获马欲比赛 （ ）以（ ）：（ ）获胜 总的胜负 关系 第三场 第二场 第一场 本场胜者 田忌 齐王 活动中：初次赛马田忌败 （ ）以（ ）：（ ）获胜 总的胜负关系 第三场 第二场 第一场 本场胜者 田忌 齐王 活动中：寻求改变依旧败 你不可能获胜！ 活动中：骄傲自大放豪言 活动中：孙膑出战获胜利 活动中：善于总结获方法 第一场 第二场 第三场 获胜方 齐 王 上等马 中等马 下等马 田忌1 上等马 中等马 下等马 齐 王 田忌2 上等马 下等马 中等马 齐 王 田忌3 中等马 上等马 下等马 齐 王 田忌4 中等马 下等马 上等马 齐 王 田忌5 下等马 上等马 中等马 田 忌 田忌6 下等马 中等马 上等马 齐 王 交流汇报： 活动中： 1、在这次教育实践活动中，你有什么启示和收获？ 2、当我们遇到挫折时，该怎么办？ 3、当事件有多种结果时，我们怎样才能将所有的结果全部列举出来？ 活动后：回顾反思 活动后：多元评价机制 （1）自我评价 你认为在这节课中的表现如何？给自己打个分吧。 （2）同伴评价 你知道在别人看来你表现的如何吗？找个你最亲密的朋友给你打个分吧。 活动后：长效评价 ①想一想。 如果再进行这样的实践活动，你还有哪些方面可以改进？ ②写一篇实践活动反思 以 “给齐王的一封信”为题，告诉齐王你才田忌赛马中得到的策略和方法，告诉齐王失败的原因，写一篇数学反思。 * * * * * * *