《第56号教室的故事》读书心得体会.docVIP

《第56号教室的故事》读书心得体会 利用暑假时间，我读完了学校推荐给我的《第56号教室的故事》，掩卷思量，其实整篇文章不是说56号这个漏雨的教室多么有名，而是讲述了勒夫这个美国同行，他的师德有多馨香。我看用刘禹锡先生《陋室铭》前几句话山不再高，有仙则名，水不再深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨来总结，那是再也恰当不过；56号教室的出名正是因为有雷夫这样一个老师显灵： 一、率真实诚的雷夫： 雷夫middot;艾斯奎斯是美国的霍巴特小学的一名教师，他一直认为教学是一种非常不易的工作，他自信我是一个好老师，虽然经常遭遇失败，请不要认为我就是一个坏老师。他是一个疯狂的老师，延长了学生在校学习的时间。。。。。。；他的观点率真，对中国目前应试教育风暴痛击，教师操心的是如何给学生一生受用的技能，不要担心年终考试，要关注学生当下的成绩，要关注的是孩子们十年后的成绩；老师的责任不是去创造会考试的好学生，而是去塑造好人；雷夫老师是一个真诚的人，他说教育家完全是真实的、有缺点的、卓越的教师，真正的教育家是接地气的人，。。。。。。；在做中学，让孩子在失败中找到成功。他尊重事实，不说睁眼瞎话不让一个孩子掉队，我做不到不是每个孩子都能被教好，教师的职责是给学生机会，让他们挽救自己的灵魂；雷夫老师是一个诚实的人，是美国家喻户晓的教育家，但也从不把自己吹嘘成神，我不是英雄，只是一个普通教师，对于教育，我不过是比其他人多了一点热爱，我也总是犯错误，常常有失败感。 二、热爱孩子，忠诚教育事业的雷夫： 。。。。。。比其他人多一点热爱，让他成为世界名人，美国的教育英雄，但这一点是多少呢？延长了学生在校学习时间，。。。。。。安排各种各样的音乐艺术活动，把这些活动列为教学的一部分内容，想要帮助孩子们，让他们成为更伟大的人，需要更长的时间和耐心，我们应该先慢下来，一定要对孩子，特别有耐心，因为教育是一个漫长的过程，能让他们一下子就明白所有东西；让教室成为安全的天堂，平等需要被看见，需要被感受到，只要双方平等的时候，你才有可能被感受到、被喜欢；正是因为这种爱，他对教育有了更多的领悟，教育是一种奖赏，而不是惩罚，教育不是为了抓到一些坏孩子，教育要学会等待，真正的爱就是看到任何一个人，都有自己的力量，把这种力量唤醒，让它舒展开来，这就是生命的绽放 ，对教育孩子有了更多的研究：抓中间而非抓两头，给予中间的学生更多的关注。 三、注重家校合作共建的雷夫： 家庭是影响孩子的最重要因素。给家长的第一个建议是，每天一定要和孩子吃晚餐，第二个建议是，不要在孩子的房间里放上电视和电脑，第三个建议是希望所有的家长都让孩子学习音乐。这些建议，需我们在实践中去实践。 总之，通过学习让我受益匪浅，对教育的不同认知，让我有了新的发现和体验。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺