中班综合活动《我的连衣裙》.doc

中班综合活动《我的连衣裙》 中班综合活动《我的连衣裙》 　　活动目标： 　　1、欣赏理解绘本，感受绘本的童趣，并学说句子：“你看你看，我穿上花朵连衣裙啦！”。 　　2、根据绘本的内容，以绘画的形式鼓励幼儿大胆想象与创作。 　　3、体验阅读的乐趣和集体创作的成就感。 　　活动准备： 　　1、绘本《我的连衣裙》PPT。 　　2、各种花样小图纸、小兔、纸张人手一份。 　　活动过程： 　　一、谈话导入，激发兴趣 　　1、师：出示绘本封面，问：“你看到了什么？”，这个黑黑的是什么呢？这是用来做衣服的缝纫机，小兔子会用它来做一件什么样衣服呢？原来，它在做一件连衣裙。今天老师给你们带来了一本图画书，名字就叫《我的连衣裙》。 　　二、欣赏理解故事，学说完整的句子 　　（一）欣赏故事开始部分。 　　1、师：一块雪白的布，飘啊飘啊，从天上飘了下来。缝纫机，咔哒咔哒，我来做一条连衣裙吧！缝纫机咔哒咔哒，缝纫机咔哒咔哒。做好了，做好了，小兔子穿上这白白的连衣裙，漂亮吗？这可是一件神奇的连衣裙哦，我们一起来看看接下来会发生什么神奇的事情。 　　（二）跟随故事情节，学说完整句子 “你看你看，我穿上**连衣裙啦！” 　　1、（花田图片）教师播放PPT,引导幼儿尝试学说句子。 　　提问：小兔子走到了哪里？连衣裙变成什么花样了？小兔是怎么说的？（你看你看，我穿上花朵连衣裙啦！）（个别学说） 　　2、（雨点图片）再次通过多媒体，帮助幼儿巩固学说完整句子。 　　提问：下雨了，小兔子的连衣裙变成什么花样啦？（雨点）小兔子是怎么说的呢？（你看你看，我穿上雨点连衣裙啦！）（个别学说——集体学说） 　　3、（彩虹图片）鼓励幼儿大胆讲述完整句子 　　师：咦，雨停了，什么出现啦？（彩虹）你觉得小兔子的连衣裙会变成什么花样？小兔子会怎么说呀？ 　　小朋友，你会说吗？我们一边走一边说吧！ (学说句式：“你看你看，我穿上彩虹连衣裙啦”) 　　师：谁还会说这句好听的话！（再次请两位幼儿边走边说。） 　　4、（小鸟图片）激励全体幼儿主动并完整讲述 　　师：雨后的彩虹可真美啊，听，谁来了？（小鸟）是啊，小兔子还喜欢走在小鸟的世界里，我们都来当小兔子，一起走在小鸟的世界里吧！我们一起说：“你看你看，我穿上小鸟连衣裙了”小朋友们说的真好！ 　　（三）回忆小结故事内容。 　　师：刚才，小兔子都穿上了什么连衣裙了？（播放PPT,幼儿用完整的句式进行讲述） 　　三、幼儿发挥想象，自由创作并讲述 　　1、幼儿发挥想象，自由讨论。 　　师：天黑了，星星出来了！小兔穿着星星花样的连衣裙进入了甜美的梦乡。清晨，太阳出来了，你们觉得小兔还会去哪些地方，连衣裙又会变成什么花样呢？ 　　2、教师根据幼儿想象回答，进行示范，并出示兔子图片进行讲述。 　　师：瞧!老师为你们准备了画笔还有许多不同图案的贴纸，我们把小兔子要去的地方画出来、贴出来，好吗？（教师示范）瞧，小兔子来了，它会怎么说呀？ 　　3、幼儿自由创作讲述，教师巡回指导。（提供背景音乐） 　　师：你们想自己动手贴一贴吗？贴好后请拿一只小兔子来说一说吧！ 　　师：等你们贴好了之后，把作品都贴在黑板上，带上小兔子到你们贴的世界里玩一玩，说一说吧！说说自己的，再说说别人的。 　　四、制作故事书讲述故事 　　1、请画好的幼儿将作品贴在规定的地方，拿着兔子相互欣赏、自由讲述。 　　2、将所有的作品整理好制作成一本书。 　　师：请小朋友回到位置上，我要变变变喽！看，变成了什么了？这是书本的封面和封底，在我们的共同努力下，一本新的图书终于完成了。题目叫《我的连衣裙》。 　　3、结束部分 　　师：这本书可真美啊！让我们带着它回到教室和同伴们一起分享吧！ 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁