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日喀则市二中师生共用讲学稿 年级：八年级 学科：数学 执笔人：旦 平 第（ 1 ）课时 课题：11.1.1 与三角形有关的线段 课型：新授课 时间2013.08.19 【学习目标】： 1认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形, 理解三角形三边不等的关系. 2.懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题. 【学习重点】: 1.对三角形有关概念的了解,能用符号语言表示三条形,能从图中识别三角形. 2.通过度量三角形的边长的实践活动,从中理解三角形三边间的不等关系. 【学习难点】：用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形. 【教学过程】： 【自主学习】预习课本P2~P3回答下列问题 1. 由 叫做三角形。 在图11.1-1中，线段 、 、 、是三角形的 。 点 、 、 、是三角形的 。 、 、 、是三角形的 。简称为 。 2、顶点是 、 、 的三角形，记作 。读作 。 ABC的三边，有时也用 、 、 来表示，如图11.1-1，顶点A所对的边BC用 来表示，顶点B所对的边AC用 来表示，顶点C所对的边AB用 来表示. 3、三角形的分类 三边都相等的三角形叫做 ， 两条边相等的三角形叫做 ， 三边都不相等的三角形叫不等边三角形。如图11.1-2 在等腰三角形中，相等的两边叫做 ，另一边叫做 ， 两腰的夹角叫做 ，腰和底边的夹角叫做 。 等边三角形是特殊的等腰三角形，即底边和腰相等的等腰三角形。 4. (1)三角形按边分类如下: 三角形 不等三角形 底和腰不等的等腰三角形 等边三角形 (2)三角形按角分类如下: 三角形 直角三角形 斜三角形 锐角三角形 5、三角形三边之间的大小关系 任意画出三角形ABC，从点B出发，沿着三角形的边到点C ,有几条路可以选择？各条线路的长有什么关系？ 一般地，有（1） 。 （2） 。 【交流合作】 6. 例题: 用一条长为18cm的细绳围城一个一个等腰三角形。 （1）如果腰长是底边长的2倍，那么各边的长是多少？ （2）能围城有一边长是4cm的等腰三角形吗？为什么？ 【课堂练习】 7. 图中有几个三角形?用符号表示这些三角形. 8、下列长度的三条线段能否组成三角形?为什么? (1)3,4,8; (2)5,6,11; (3)5.6.10; 【要点归纳】： 本节课你学到了什么？有什么收获和体会？还有什么困惑？（小组交流，互助解决） 【拓展训练】： 9一个三角形有两条边相等,周长为18cm,三角形的一边长4cm,求其它两边长. 10.三角形的两边长分别为25cm和10cm,第三边与其中一边的长相等,则第三边长. 日喀则市二中师生共用讲学稿 年级：八年级 学科：数学 执笔人：旦 平 第（ 2 ）课时 课题：11.1.2 三角形的高、中线和角平分线 课型：新授课 时间2013.08.21 【学习目标】： 1. 说出三角形的角平分线、中线和高线的概念。 2．能正确画出一个三角形的角平分线、中线和高线。 【学习重点】：三角形的高线、中线和角平分线的概念和画法。 【学