资阳市高三二诊历史试题及答案.docVIP

资阳市高中2011级第二次诊断性考试 文科综合能力测试本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分．第卷1至页，第卷至页．全卷共分． 注意事项： 1．答前，考生务必将自己的姓名、号、写在上． 2．第卷每小题选出答案后，用铅笔把上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案第卷，试题卷上． 3．考试结束，监考人只将答题卡收回． 第卷（选择题，共分） A．①②③ B．①③ C．①③④ D．①④ 6．右图中数据的变化从实质上表明 A．产业结构调整趋向合理化 B．社会主义市场经济体系初步建立 C．多种所有制经济并存 D．公有制经济不再占主导地位 7．西塞罗在《论共和国》中对法治的核心民主作了阐述：“国家的精神目的就是维护正义，物质目的就是保护私有财产。国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织。” 下列《十二铜表法》的规定能为这一论断提供佐证的是 ①家属终身处在家长权的支配下 ②用人为的方法变更自然水流，以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿 ③凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力 ④任何人非经审判，不得处死刑 ⑤禁止平民和贵族通婚 A．①② B．②③④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ 8．1570～1780年，欧洲国家商船的运载能力发生巨大变化。阅读右图(单位：吨)，判断甲、乙两国分别是 A．西班牙、英国 B．葡萄牙、荷兰 C．法国、荷兰 D．荷兰、英国 9．黄万盛先生说：“法国大革命的反思是一面‘革命之镜’，它可以映照革命的合理性，也可以衬视革命的非理性的灾难，这一切都共存于那个伟大的历史进程中。革命的历史意义并不是道德情感的批判可以替代的，只有理解那个时代，才能理解那场革命”下列事件最能应证这一观点的是 A．雅各宾派颁布《惩治嫌疑犯条例》 B．国民公会处死路易十六 C．制宪议会通过《人权宣言》 D．拿破仑帝国的对外战争 10．《全球通史》中有这样记述：“(1870年以后)工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。”作者要强调的是 A．工业革命是科学技术推动的结果 国家对科技发明投入 C．工业革命 11．福泽谕吉在其所著《文明论概略》中说：“如果想使日本文明进步，就必须以欧洲文明为目标，确定它为一切议论的标准，以这个标准来衡量事物的利害得失”下列改革措施与他的观点最一致的为 A．废藩置县 B．解放农奴 C．文明开化 D．中体西用 12．钱乘旦先生对世界史的定义有两种：一是“世界的历史（history of the world）”,这是一种“整体史”或“全球史”；二是各国历史的相加（history of all countries），事实上是一种组合起来的国别史。下面属于第二种定义的是 A．《双城记》把世界分成“光明之城”和“黑暗之城” B．物种——疾病的传播与交流 C．用多元价值观研究各民族在人类历史中的作用 D．近代前期以白银为媒介的世界市场的孕育 第Ⅱ卷（共52分） 注意事项： 1．请用0.5mm黑色签字笔在第卷答题卡上作答，不能直接答在此试题卷上． 2．试卷中横线及方框处是需要你在第卷答题卡上作答的内容或问题． 14．（26分）思想的进步推动历史的发展，结合所学知识回答下列问题。 材料一 公元前600-300年是人类文明的“轴心时代”。这一时期东西方都出现了杰出的思想家，西方有苏格拉底，东方有孔子，他们的思想照亮人类前进的道路。 （1）材料一的两幅图片反映出古代中西方不同的教学形式。图片表现出的差异有哪些？（4分 ） 分别概述两种不同的教学形式所体现的时代特征。（4分） 材料二 梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表（原文节选） 甲 欧洲旧思想 乙 中国旧思想 丙 欧洲新思想 一、国家及君、人民，皆为神而立者也，故神为国家之主体 一、国家及人民，皆为君主而立者也，故君主为国家之主体 一、国家为人民而立者也，君主为国家之一支体，其为人民而立，更不俟论。故人民为国家之主体 三、治人者为一级，被治于人者为一级，其地位生而即定，永不得相混 三、治人者为一级，治于人者为一级，其级非永定者，人人皆可以为治人者 三、有治人者，有治于人者，而无其级。全国民皆为治人者，亦皆为治于人者 五、政治为宗教之附属物 五、宗教为政治之附属物 五、政治与宗教，各有其独立之位置，两不相属 九、全国人皆受治于法律，惟法律有种种阶级，各人因其身份而有特异之法律 九、惟君主一人立于法律之外，其余皆受治于法律，一切平等 九、全国人皆受治于法律，一切平等，虽君主亦不能违公定之国宪 —