綜合素质评价管理系统简介.docVIP

济南升界软件有限公司 . ◆开发背景 当前通行的学生或教师评价体系注重评价主体的多元化，主张教师、学生、家长的共同参与和交互，实现自评、互评、教师评、家长评等各方面的综合。这样的一个体系在真正运行的时候，我们发现，如果没有一个先进的方法或工具的辅助，而以传统方式，也就是发放纸质问卷（评价表）的方法去完成，会不可避免的碰到一系列让人头痛的问题。 最大的问题是工作量太大。假设某学校一个班有50个同学，每评价一次，一个同学要填写的问卷数量是：自评1份+互评49份=50份，全班需要回收的问卷数量是2500份，全年级（若以六个班计）15000份，全校（以三个年级计）45000份，再加上教师评、家长评等，如此多的问卷回收后必然需要投入相当的人力和时间计算评价结果，这对于本身时间紧张，教、学任务繁忙的学校来说，如何能够应付的了！ 另外： 过程冗繁，过多的占用教学和学习的时间； 大量的问卷在制作、印刷、发放回收、存放等方面必然存在资源的消耗； 中小学生面对填写如此多的问卷容易产生厌烦、抵触情绪，也是导致评价工作不能顺利进行的一个重要原因； 若被评价人对结果提出质疑，核对原始数据的工作会相当困难； 环节多，过程长，容易出现漏洞或失误，给弄虚作假、违规操作提供可能。 为了解决上述问题，我们开发了这一款《综合素质评价管理系统》，它将评价人填表改为简单的网上操作，将全部人工计算的工作交给计算机处理，使得上述问题迎刃而解。 ◆系统特点 流程简化，工作量大大降低。 传统方式下的流程： 应用本系统之后的流程： 省去了工作量最大的“统计”这一步，而由系统自动完成。 人性化设计，操作简单，一目了然。 互评界面如： 3、完善的评价问卷编辑功能，评价项内容自由设置。不再让同学们面对枯燥的表格，有效的提升同学们评价的主动性。 4、保证结果真实、数据安全，杜绝违规操作，原始数据查询方便。 5、基于学校现有的局域网或互联网，无其它资源消耗。 6、可以不限制评价的时间、地点。 可以要求学生集中在学校机房里完成评价，也可以将系统开放到互联网，让他们在有上网条件的地方（比如家里）完成评价，完全不占用日常学习时间。 7、安装、维护方便。 系统采用B/S（浏览器/服务器）架构，只在服务器上安装即可。 8、统计分析功能强大。 可直接按标准格式输出统计结果： 生成详尽的统计报表（Excel格式）： 自动生成每位同学或老师的综合评价表，此表格样式可以自由设计： 可任选评价项、评价对象进行任何角度和精度的分析： ◆系统结构 此系统按功能的不同分为中心版和学校版，学校版可单独使用。 中心版可安装在负责统筹管理整个地区评价工作的教育行政部门，它的作用是： 制订、下发评价标准； 接收来自各学校的评价结果，对结果进行查询分析。 学校版安装在具体实施评价工作的各学校，功能模块主要包括以下几个方面： 接收来自中心的评价标准。若中心允许，可根据学校实际情况进行编辑或修改。 学校基本信息的管理。针对全体教师、学生、班级、科室的信息管理，为评价工作提供基础信息。 完整的评价过程管理。包括评价问卷（网页形式）的制作，相关的设置，过程监控，对评价结果的统计分析、发布、公示等。 问卷调查功能。学校可随时发布面向社会或指定人群的问卷调查。 学业成绩管理。对学生每一次考试成绩及日常表现进行系统的管理。学生登录后可查询自己的考试成绩。 用户管理。指定各级系统管理员，如“学校领导”、 “级主任”、 “班主任”等，实现分级、分权限的管理。 将最终后的评价结果向中心上报或导出。 综述 应用本系统不仅能够轻松高效的完成评价任务，迅速的将评价结果应用于教学工作，同时能让我们及时的发现评价标准或体系的不足之处，以促进其进一步完善。 经过严格测试和筛选，本系统已通过政府采购成为济南市学生综合素质评价专用软件，现已陆续推广到全国多个省、市、地区。我们希望与更多的地区或学校开展有益的合作，共同为教育事业出力添彩。 附录： 我公司与潍坊新华中学合作开发的《潍坊市学生综合素质评价系统》即将在全市推广应用。 应用本系统的高中学校（部分）： 相关链接： /html/jnsbjnsb8935221.html /shandong/sdnews/201003/t2