9的乘法口诀表_1.docVIP

9的乘法口诀表 教学目标 1．对乘法口诀进行归纳整理，列出乘法口诀，找出规律． 2．熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘除法． 3．培养学生的归纳推理能力． 教学重点 乘法口诀表的结构和规律． 教学难点 乘法口诀表的结构和规律． 教具和学具 乘法口诀表． 教学过程 一、整理乘法口诀表． 1．教师谈话：过去我们已整理了1～6的乘法口诀表．出示口诀表． 同学们还记得，第一横排是1的乘法口诀，只有1句；第二横排是2的乘法口诀，有2句；第三横排呢？……第六横排呢，6的乘法口诀有几句？ 2．这个阶段我们又学了7、8、9的乘法口诀，7的乘法口诀有几句，应该排在哪里？ 8的乘法口诀有几句，应该排在哪里？ 9的乘法口诀有几句，应该排在哪里？ 整理出完整的乘法口诀． 3．同学们还记得，在整理1～6的乘法口诀时，我们可以横着背，竖着背，还可以拐弯背，由学生横着读一遍，竖着读一遍，谁还记得什么叫拐弯背． 本来1的乘法口诀只有一句，2的乘法口诀有两句，3的乘法口诀有三句，……，9的乘法口诀有九句，拐弯背以后，同学们发现了什么？ 由学生拐弯读乘法口诀，两人互相背，指名学生背，争取1分钟内背完全部口诀． 把乘法口诀的得数盖住，任意指一句口诀，由学生很快说出得数． 把乘法口诀里任意一句的乘数或被乘数盖住，指名学生很快背出这句口诀． 二、找规律． 1．斜着看，也就是“一一得一、二二得四、三三得九、……、九九八十一”这九句口诀有什么特点？ 以上每句口诀只是计算几道乘法算式和几道除法算式． 其余的口诀能计算几道乘法算式，几道除法算式？ 在每句口诀的下面，写出两个乘法算式和两个除法算式． 三七二十一 　六八四十八 　　七八五十六 7×3＝21　 　6×8＝48 　　　7×8＝56 3×7＝21　　 8×6＝48 　　　8×7＝56 21÷3＝7 　　48÷6＝8 　　　56÷8＝7 21÷7＝3 　　48÷8＝6 　　　56÷7＝8 2．找一找，下面的数是哪些口诀的得数． 4：一四得四，二二得四； 6：一六得六，二三得六； 8：一八得八，二四得八； 12：二六十二，三四十二； 18：二九十八，三六十八； 24：三八二十四，四六二十四； 36：四九三十六，六六三十六． 3．找一找，哪几组口诀的积个位上的数和十位上的数对调． ：三四十二　　 ：三七二十一 ：三六十八　　 ：九九八十一 ：三八二十四　　 ：六七四十二 ：三九二十七　　 ：八九七十二 ：四九三十六　　 ：七九六十三 ：五九四十五　　 ：六九五十四 三、利用乘法口诀计算乘法． 利用乘法口诀可以计算下面81道乘法，同学们试一试，看谁填得又对又快． 在这些乘法中，同学们是不是觉得有关7的乘法比较难算，下面重点练习有关7的乘法．现在把乘法算式按照积的个位数1～9的顺序排列，请你把乘法算式填完全． 7×□＝□1 7×□＝□2 7×□＝□3 7×□＝□4 7×□＝□5 7×□＝□6 7×□＝□7 7×□＝□8 7×□＝□9 四、括号里最大能填几． 例如，×4＜29． 这道题的意思是几和4相乘，它的积比29小，答案就很多，1×4＝4，比29小，2×4＝8，比29小；3×4＝12，比29小；4×4＝16，比29小；5×4＝20，比29小；6×4＝24，比29小，7×4＝28，比29小；8×4＝32，比29大了．题目中要求 里最大填几，只能填． 练习：括号里最大能填几？ ×8＜55 ??×6＜38?? ?7×＜30 ×9＜32 ???34＞5×? 60＞×9 板书设计 9的乘法口诀 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作