【解析】辽宁省朝阳市重点中学2014-2015学年高一上学期第二次联考试题 历史.docVIP

【解析】辽宁省朝阳市重点中学2014-2015学年高一上学期第二次联考试题 历史 一、选择题（共35小题，每小题2分，共70分） 1.一位西方学者说:“中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西方那样,位于个人的名字之后。”中国人强调姓而忽视名所反映的实质是 A.个人观念淡漠 B.男尊女卑思想严重 C.宗法观念浓厚 D.儒家伦理道德强大 【答案】C 考点：宗法制。本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，姓的本义是反映家族系统的字，中国人的姓总是位于个人的名字之前体现的是对家族的传承，其本质反映了宗法观念浓厚，故C项正确；ABD项与题干信息不符，故排除。 2.《史记集解》中记载“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，万民莫敢用之”。该材料从本质上反映了 秦朝时期人们以金玉为印 B.秦以前玉玺为皇帝独有 C.皇权为民，与民共享 D.皇权至上，皇帝独尊 【答案】D 考点：专制主义中央集权制度的确立。结合所学知识可和材料分析，A.秦时人们以金玉为印B.秦玉玺为皇帝独有C.皇权为民，与民共享 3.“它把中央机构的职能分为参与决策(包括立法)和行政两大部分，分工同时又合作”，“它排除了丞相个人专断、相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率”问题。材料中的“它”是指 A.秦代三公九卿制度 B.唐朝三省六部制度 C.元代一省制 D.明朝的内阁制度 【答案】B 考点：本题考查三省六部制的特点。A、C、D 三项虽然都削弱了相权，加强了皇权， 但是却没有起到增强决策施政的程序性和合理性以及提高行政效率的效果，B 项分工明确， 各司其职，既增强了决策的合理性，又提高了行政效率。 考点：明朝内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提 供顾问的内侍机构，故 A、B、D 三项错误，选 C。? 考点：宋太祖加强中央集权的措施。材料中“故常与知州争权”，可以看出这是宋太祖时期为了加强中央集权采取的中央的措施。故选C。宋太祖为了加强中央集权，采取了收精兵、削实权、制钱谷三个方面的措施，在削实权方面，设置通判监察地方官员。 6.监察制度是中国古代重要的政治制度。我国的监察制度确立于秦汉时期，最早发端于秦朝设置的 A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.诸卿 【答案】B 考点：三公九卿制秦朝中央设立三公九卿，其中御史大夫负责监察百官，这样监察制度开始确立。故本题应该选B项。丞相是辅佐黄帝管理全国政务的，太尉负责军事，诸卿是中央各部门的主管官员。 考点：本题考查了学生对古代选官、用官制度的掌握。A项反映的是九品中正制；B项反映的是科举制；D项反映的察举制。故选B项。 8.下列各项措施中是西汉和宋初加强中央集权措施相同点的是 A．解除统兵大将的兵权 B．削弱或分散地方权力 C．设刺史监督地方 D．州郡财赋大多运往京师 【答案】B 考点：古代中国加强中央集权的措施。汉代加强中央集权的措施是通过推恩令进行的，削弱了王国的势力，加强了中央的控制力量；北宋则是通过钱、权、兵三个方面加强了中央集权。故选B。 9. 古希腊城邦的主要特征是 A.山多地少 B.轮番而治 C.地多人少 D.小国寡民 【答案】D 考点：古希腊城邦的特征。根据希腊地理位置的特点和所学的知识可以很容易的知道，古希腊城邦的特点四小国寡民，独立自治，故选D。A项是地理环境的特点；B项是民主制的特点；C项说法错误。 10.“雅典公民帕帕迪是个郊区的农民。他通过抽签到法庭，参加审判苏格拉底。尽管许多问题听不懂，但最后举手投票时，帕帕迪投苏格拉底有罪。”对于古希腊雅典民主制度，以下不能说明的是 A.较大限度地体现了公民的民主权利 B.创造了抽签制、投票制等民主运作方式 C.使所有雅典人都能直接参与国家管理 D.容易导致权力的滥用或误用 【答案】C 考点：雅典民主政治。雅典民主抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，但容易导致国家权力的滥用和误用。A、B、D符合材料；雅典享有民主权利的只有成年男性公民，广大奴隶、妇女和外邦人都没有公民权，C项错误，而且材料也无从体现。 11. “民主”一词最早见于希罗多德的《历史》一书，即人民的权利、人民的统治之意。在梭伦统治时期最能体现上述民主的含义的改革措施是 A实行陶片放逐法 B公民大会成为最高权力机关 C成立十将军委员会 D为公职人员发放津贴 【答案】B 考点：雅典民主政治。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。纵观整个材料不难发现，“权力”和“统治”的意思。即人民的