《池塘边的叫声》第二课时教学设计.docVIP

《池塘边的叫声》第二课时教学设计 《池塘边的叫声》第二课时教学设计之一 青岛金门路小学 谭蕾蕾 　　教学目标： 　　　1.复习15个生字及其词语以及8个要求写的字。 　　　2.学习写字的方法，能够自己总结字的特点。 　　　3.学写8个生字，注意字的结构特点，笔顺规律，占格位置，书写习惯。 　　教学重点：学习写字的方法，能够自己总结字的特点。 　　教学难点：注意字的结构特点，笔顺规律，占格位置，书写习惯。 　　教具准备：生字卡片，小黑板。 　　教学过程： 　　一、出示课题 　　　　同学们，昨天，我们学习了一篇新的课文，课文的题目叫什么还记得吗？ 　　二、复习生字 　　　1.池塘边的叫声是谁发出来的？青蛙在干什么？你们还想读读课文吗？想当青蛙的站到这边来，想当小鱼的站到这边，旁白的坐下面。 　　　2.学生评价读书情况。 　　　　A. 自评B. 互评 　　　3.出示练习。 　　　　同学们课文读的可真不错，现在老师要来出一个练习，考考大家，每个小组出一位同学代表你们小组上来做一做。 　　　　在横线上填字： 　　　　小鱼青蛙 　　　　　　_____________________只有尾巴没有腿。 　　　　　　_____________________只有腿，没有尾巴。 　　　　　　__________