《评等定级.docVIP

课堂教学评等定级活动目录 1、教师课堂教学评等定级活动计划 2、教师课堂教学评等定级活动安排表 3、教师课堂教学评等定级活动说课材料 4、教师课堂教学评等定级活动教案 5、教师课堂教学评价表（教师自评表） 6、教师课堂教学评价表（教师互评表） 7、教师课堂教学评价表（校长主任评价表） 8、教师课堂教学（家长）评价表 9、教师课堂教学（听课）评价表 10、教师课堂教学评等定级活动总结及评价汇总表 闸 湾 小 学 教 师 课 堂 教 学 评 等 定 级 （2010年秋学期） 活 动 计 划 2010年10月25日 闸湾小学教师课堂教学评等定级活动计划 （2010年秋学期） 为了全面贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》，立足课堂提高教育教学质量，深入推进基础教育课程改革实验，现就我校春学期教师课堂教学评等定级活动安排如下： 一、实施步骤： 1、广泛宣传、制定计划。 根据学区教师课堂教学评等定级活动安排意见，学校制定评选活动计划，在教师中进行广泛宣传，并要求教师及早做好准备工作。 2、课堂教学评价过程。 学校成立了课堂教学督评小组，督评小组成员由校长张正光、教务主任梁心东、骨干教师王小兰及教研组长梁心红组成，具体负责本校教师课堂教学评等定级初评活动的开展。按照全员参与原则，校内每位教师上一节汇报课。汇报课评价采取说课、上课、评课为主要形式进行。上课成绩占70%，说课20%、评课按10%的比例纳入评价成绩。校级初评以教师自评占10%，教师互评占20%，课堂评价约占40%，督评小组评占30%，初评结果按参加初评教师总数的35%确定优秀等级人选、40%确定良好等级、25%确定合格和不合格等级。评价结果按参加评价教师对课堂教学打分评定优秀等级，良好等级，合格等级。评定结束后，进行活动总结。 二、活动中的要求： 1、学校精心组织安排，要突出活动实效。营造良好的活动氛围。强化教研教改、展示课改成果、达到培养骨干教师、总结课改经验，展示教师教学能力的目的。 2、以课堂教学评等定级活动为载体，听课学习、说课展示、评课反思结合，促进广大教师课堂教学中课改理念的体现，自主、合作、探究等互动式教学方法的运用，现代教育技术和资源运用水平的提高，对学生学习态度和个性发展的关注，以及尊重学生、鼓励创新、平等和谐师生关系的营造等方面创造条件。 3、严格落实课堂教学评等定级活动中上课、说课、评课全面评定的要求。通过上课看课改以来的进步，说课看课改学习的效果，评课看认识和反思的水平，把课堂教学评等定级活动成为广大教师再认识课改理论、再学习课程标准、再反思教学行为、再提高现代教育技术使用水平的过程。 4、抓好听说评课工作，把活动组织成为高质量的教师学习培训和校本教研活动。高度重视活动总结，从教师个人和学校两个方面肯定课堂教学改革取得的成效，分析存在的差距，明确课堂教学改革的目标和急迫解决的问题。 5、通过这次活动锻炼中青年教师，培养骨干教师，促使广大教师争当教学骨干、争当教学能手。 6、结合课堂教学评等定级活动的开展，努力营造浓厚的课改氛围。及时总结了活动中的好做法、典型经验，充分发挥教育网信息传播快的优势，及时在网上发布信息，增强校与校之间的学习交流。 2010年10月 闸湾小学教师课堂教学督评领导小组 （2010年秋学期） 课堂教学督评小组： 组组：张正光（校长） 组员：李海霞（主任） 刘泰忠（校务委员） 赵晓萍（校务委员） 闸湾小学教师课堂教学评等定级活动安排表 （2010年秋学期） 时 间 参赛教师 年级 参赛科目 备 注 11月15日 郑玉红 五年级 语 文 11月16日 张爱琴 一年级 语 文 11月17日 张正光 一年级 数学 11月18日 张国英 三年级 语 文 11月18日 罗莉莉 四年级 数学 11月19日 赵晓萍 二年级 语文 11月22日 张爱芳 四年级 语文 11月23日 李海霞 四年级 英语 11月24日 刘泰忠 二年级 语文 11月25日 沈霞 五年级 数学 要求：1、本次活动要求全体教师参加。 2、在参加活动前，需做好准备，认真备课，认真做好说课材料的组织。 3、严格按照计划进行活动。 2010年10月 闸湾小学教师课堂教学评等定级活动说课材料 授课教师 科目 年级 时间 课时 教 材 分 析 教 学 方 法 及 学 法 运 用 教 学 过 程 的 设 计 预期 效果 闸湾小学教师课堂教学评