人教新課標版高一历史必修一 第27课《世纪之交的世界格局》说课课件 （共23）.pptVIP

七、教学反思 * 世纪之交的 世界格局 教材分析 教学目标 教学过程 教学重点与难点 教学方法 教学反思 教学特色 一、教材简析 东欧巨变和苏联解体 多极化 趋势 加强 世界新格局 和平与 动荡 (时事热点) (高考要点) 知识与能力 东欧巨变和苏联解体 和平与动荡 多极化趋势加强 情感与价值 社会主义理论受挫，但不意味着社会主义失败。 美国以自己的利益和意志独霸世界，人为造成长期的国家分裂、地区冲突和骨肉分离。 今后的世界上国与国之间应该是多元共生的和谐关系，这是人类必然的选择。 过程与方法 对比分析 史料研习 问题探究 对比分析 史料研习 问题探究 情境再现 史料研习 问题探究 情境再现 二 、教学目标 原因 苏联解体 多极化的原因 多极化的表现 当今世界格局的特点 东欧巨变 表现 学生通过对有关冷战后世界格局发展趋势的不同观点的辩论、陈述，深刻理解多极化趋势的影响。 学生根据教材介绍，制作课件，展示他们探究的成果，教师适时引导，从而得出世界向多极化趋势发展的原因。教师开展辩论会，使学生能客观地认识世界发展的趋势。 突破策略 突破策略 1、美国霸权主义的危害。 2、多极化趋势的影响。 1、两极格局的解