苏教语文必修4课时达标训练八.docVIP

课时达标训练八 (时间：45分钟　分值：65分) 一、基础巩固(20分，选择题每小题3分) 1．下列各组句子中，每句都有通假字的一组是(　　) A．隰则有泮/士也罔极 B．将子无怒/尔卜尔筮 C．匪来贸丝/于嗟鸠兮 D．言笑晏晏/其叶沃若 解析：A项，“泮”通“畔”；C项，“匪”通“非”，“于”通“吁”；B项、D项无通假字。 答案：C 2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．以尔车来，以我贿迁　　贿：财物 B．于嗟女兮，无与士耽 耽：耽搁 C．女也不爽，士贰其行 爽：过错 D．静言思之，躬自悼矣 躬：自身 解析：B项，耽：沉溺。 答案：B 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：B项，①②都代“他”。A项，①把；②来。C项，①到达；②就。D项，①助词，不译；②代词。 答案：B 4．下列句子中，加点词属于形容词活用作动词的一项是(　　) A．其黄而陨　　　　　　B．二三其德 C．夙兴夜寐 D．乘彼垝垣 解析：A项，黄：形容词活用作动词，变黄。B项，二三：数词活用作动词，有时二，有时三。C项，夙：名词活用作状语，在早晨。D项，无词类活用现象。 答案：A 5．名句默写。(8分) (1)女也不爽，________________________。士也罔极，________________。 (2)________________，靡有朝矣。________________，至于暴矣。 (3)________________________，老使我怨。淇则有岸，________________。 (4)____________，言笑晏晏。____________，不思其反。 答案：(1)士贰其行　二三其德　(2)夙兴夜寐　言既遂矣　(3)及尔偕老　隰则有泮　(4)总角之宴　信誓旦旦　 二、类文阅读(30分) (一)阅读下面的诗歌，完成6～7题。(10分) 关　　雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 6．概括本诗表现的主要内容。(4分) 答：　 　 　 　 答案：描写青年男子对漂亮姑娘的恋慕与追求。 7．请就诗中你最喜欢的诗句写一段赏析文字。(6分) 答：　 　 　 　 　 　 　 答案：示例：如“琴瑟友之”，“友”，亲密相爱；以弹琴奏瑟，喻其相会相处时的和谐愉快。“钟鼓乐之”，则是结婚时的热闹场面。这两句写出了抒情主人公对未来的设想，他寤寐求其实现的愿望，他简直已陶醉在预想的成功之中了。 (二)阅读下面的诗歌，完成8～9题。(10分) 桃　　夭① 桃之夭夭②，灼灼其华。 之子于归③，宜其室家。 桃之夭夭，有④其实。 之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。 之子于归，宜其家人。 【注】　①这首诗出自《诗经·国风》。②夭夭：木少盛貌。③于归：指姑娘出嫁。④(fén)：果实将熟的样子。 8.《诗经》普遍使用赋比兴手法，这首诗运用了什么手法？有什么好处？(5分) 答：　 　 　 　 　 　 答案：运用了比兴的手法。头一节写“花”，二节写“实”，三节写“叶”，既是托物起兴，又是比的写法。借花形容新娘的美丽，借密密麻麻的桃子，郁郁葱葱的桃叶，来形容一派兴旺的景象。 9．这首诗表达了先秦时代人们“美的观念”，请简要分析一下这种“美的观念”是什么样的？(5分) 答：　 　 　 　 　 　 答案：“桃之夭夭，灼灼其华”很美，艳如桃花，还不美吗？但这还不行，“之子于归，宜其室家”，还要有家庭和睦的品德，这才完美。也就是说，一个姑娘，不仅仅要有艳如桃花的外貌，还要有“宜室”“宜家”的内在美。 (三)阅读下面的诗歌，完成10～11题。(10分) 蒹　　葭① 蒹葭苍苍②，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄③从之，道阻且长。溯游④从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋⑤，白露未⑥。所谓伊人，在水之湄⑦。 溯洄从之，道阻且跻⑧。溯游从之，宛在水中坻⑨。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中。 (选自《诗经·秦风》) 【注】　①蒹葭(jiān jiā)：芦苇。②苍苍：秋天水边芦苇茂密青苍之貌。③溯洄(sù huí)：逆着曲折的水流而上。④溯游：顺流而下。⑤萋萋：与“苍苍”同义。⑥晞(xī)：干。⑦湄(méi)：水和草交接的地方，也就是岸边。⑧跻(jī)：上升，这里地势渐高，需要攀登。⑨坻(chí)：水中高地，小渚。采采：众多而形形色色。涘(sì)：水边。右：迂回。沚(zhǐ)：水