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高中数学苏教版必修5学案:1.3 正弦定理、余弦定理的应用Word版含解析
1.3 正弦定理、余弦定理的应用
1.巩固正、余弦定理的应用,熟练掌握解三角形的步骤与过程.(重点)
2.能够运用正、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.(难点)
3.方向角与方位角的区分及应用.(易混点)
[基础·初探]
教材整理 方位角
阅读教材P18例2的有关内容,完成下列问题.
方位角是从指北方向顺时针转到目标方向线的角.
判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)方位角和方向角是同一个概念.( )
(2)从A处望B处的仰角为 α,从B处望A处的俯角为β,则α=β.( )
(3)从C地看A,B二人的方位角分别为30°,45°,则∠ACB为75°.( )
(4)甲看乙南偏东30°,则乙看甲北偏西30°.( )
【答案】 (1)× (2)√ (3)× (4)√
[质疑·手记]
预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:
疑问1:_________________________________________________
解惑:_________________________________________________
疑问2:_________________________________________________
解惑:_________________________________________________
疑问3:_________________________________________________
解惑:_________________________________________________
疑问4:_________________________________________________
解惑:_________________________________________________
[小组合作型]
正、余弦定理在物理学中的应用 如图1-3-1,墙上有一个三角形灯架OAB,灯所受的重力为10 N,且OA,OB都是细杆,只受沿杆方向的力.试求杆OA,OB所受的力.
图1-3-1
【精彩点拨】 先借助向量的合成与分解画出图示,然后借助正弦定理求解.
【自主解答】 如图,作=F,将F沿A到O,O到B两个方向进行分解,即作?OCED,则==F1,=F2.由题设条件可知,||=10,∠OCE=50°,∠OEC=70°,所以∠COE=180°-50°-70°=60°.
在△OCE中,由正弦定理,
得=,=,
因此,|F1|=≈11.3,
|F2|=≈12.3.
答:灯杆OA所受的拉力为11.3 N,灯杆OB所受的压力为12.3 N.
在运用正弦定理、余弦定理解决力的合成与分解问题时,通常涉及平行四边形,根据题意,选择一个或几个三角形,然后通过解这些三角形,得出实际问题的解.
[再练一题]
1.作用于同一点的三个力F1,F2,F3平衡.已知F1=30 N,F2=50 N,F1与F2之间的夹角是60°,求F3的大小与方向(精确到0.1°).
【解】 F3应和F1,F2的合力F平衡,所以F3和F在同一直线上,并且大小相等,方向相反.如图,在△OF1F中,由余弦定理,得
F==70(N),
再由正弦定理,得
sin∠F1OF==,
所以∠F1OF≈38.2°,从而∠F1OF3≈141.8°.
答:F3为70 N,F3和F1间的夹角为141.8°.
正、余弦定理在几何中的应用
如图1-3-2,某公园内有一块边长为2的等边△ABC的三角地,现修成草坪,图中DE把草坪分成面积相等的两份,点D在AB上,点E在AC上.设AD=x(x≥0),DE=y,求用x表示y的函数关系式.
图1-3-2
【精彩点拨】 由S△ADE=S△ABC得出AE,再在△ADE中由余弦定理求DE.
【自主解答】 ∵AB=BC=AC=2,∴S△ABC=×2×2sin 60°=,
∴S△ADE=S△ABC=.
又S△ADE=AD·AEsin 60°=x·AE,
由x·AE=,得AE=.
在△ADE中,由余弦定理得
y2=x2+-2·x··cos 60°
=x2+-2,
∴y=.
又由AE2可知2,即x1,
∴1x2.
∴y关于x的函数为:
y=(1x2).
1.求解此类问题的关键是利用正、余弦定理建模,求解时,要分清已知哪些条件,如何把待求和已知化归到同一个三角形中.
2.函数建模时,要注意函数的定义域,如本题(2)中隐含“AE=∈(0,2)”.
[再练一题]
2.如图1-3-3所示,在平面四边形ABCD中,AB=AD=1,∠BAD=θ,△BCD是正三角形.
图1-3-3
(1)将四边形A
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