高中数学课件（北师大版必修一）：第三章 指数函数和对数函数 3.2.1.ppt

成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 北师大版 · 必修1 指数函数和对数函数 第三章 第三章 §2　指数扩充及其运算性质 2.1　指数概念的扩充 课堂典例讲练 2 易错疑难辨析 3 课时作业 4 课前自主预习 1 课前自主预习 指数源于整数乘法的简便运算.17世纪初，荷兰工程师司蒂文(Stevin)最早使用分数指数记号，以后又有人将其扩展到负指数，直到18世纪，英国数学家牛顿(Newton)开始用an表示任意实数指数幂．现代工程技术的计算不再仅仅是乘法计算，它还需要进行乘方、开方运算，科学技术中的许多变化和规律都与指数的运算密切相关，因此指数幂问题成为科学家研究的热点．那么，指数的概念是如何一步步扩充的呢？ 1.分数指数幂 (1)给定正实数a，对于任意给定的整数m，n，存在唯一的正实数b，使得bn＝am，我们把b叫作_________，记作______．它就是分数指数幂． an 1(a≠0) a(a∈R，n1且n∈N＋) 求a的n次方根 2．n次方根的性质 两个 相反数 正数 负数 [答案]　D [解析]　由分数指数幂与根式的互化可知D正确． 导学导学导学4．若b－3n＝5m(m，n∈N＋)，则b＝________. 导学5．x4＝3，则x＝________. 导学课堂典例讲练 分数指数幂概念的理解 [思路分析]　根据分数指数幂的定义列关系式． [规范解答]　由分数指数幂的意义可知 x－10，解得x1，故x的取值范围是{x|x1}． [答案]　{x|x1} 导学导学分数指数幂与根式的互化 导学导学导学 [规律总结]　分数指数幂不表示相同因式的乘积，而是根式的另一种写法．将分数指数幂写成根式的形式，用熟悉的知识去理解新概念是关键． 导学易错疑难辨析 导学课时作业 （点此链接）