语文：第3课《留学巴黎》教案（北师大版九年级上）.docVIP

《留学巴黎》教案 一、学习目标： 自由阅读课文，把握这位音乐大师求学的艰苦历程。 学习作者坚毅的精神。 理解作者爱国的情操。 二、作者简介： 洗星海1905-1945)，原籍广东番禺，生干澳门一个贫苦船工的家庭。1918年人岭南 大学附中学小提琴．1926年人 北大音乐传习所、国立艺专音 乐系学习。1928年进上海国立 音专学小提琴和钢琴，并发表 了著名的音乐短论《普遍的音 乐》。1929年去巴黎勤工俭学， 从师于著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家 保罗·杜卡。1931年考八巴黎音乐院在肖拉·康托鲁 姆作曲班学习。留法期间，创作了《风》、《游子吟》、《d 小调小提琴奏鸣曲》等十余首作品。1935年回国后。积 极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性的群众歌 曲，并为进步影片《壮志凌云》、《青年进行曲》、话剧 《复活》、《大雷雨》等谱写音乐。抗战开始后参加上海 救亡演剧二队，后去武汉与张曙一起负责开展救亡歌 咏运动。1935年至1938年间，创作了《救国军歌》、《只 怕不抵抗》、《游击军歌》、《路是我们开)、《茫茫的西伯 利亚》、《莫提起》、《黄河之恋》、《热血》、《夜半歌声》、 《顶硬上》、《拉犁歌》、《祖国的孩子们》、《到敌人后方 去》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任 延安鲁艺音乐系主任，并在女大兼课。教学之余，创 作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作 品。1940年丢苏联学习、工作，1945年病逝于莫斯 科。此间，写有交响曲《民族解放》、《神圣之战》，管弦 乐组曲《满江红》，管弦乐《中国狂想曲》以及小提琴曲 《郭治尔—比戴》等，现已收集到他的作品近三百件。 此外还写了《聂耳——中国新兴音乐的创造者》、《论 中国音乐的民族形式》等大量音乐论文，已发表的有 三十五篇。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡 献，赢得了人民音乐家的光荣称号。……”，写出了祖国大难临头，更加激发起这个音乐家的爱国情怀。 我把我对于祖国的那些感触用音乐写下来，像我把生活中的痛楚用音乐写下来一样。我渐渐把脱离内容的技巧(这是“学院派”艺术至上的特点)用来诉说内心的痛苦，诉说祖国的被压迫。（通过留学，自己的学识水平大有长进。）初到法国的时候，还有艺术家的所谓“慎重”，一个作品要花上一年的功夫，像小提琴及钢琴合奏的《索拿大》，我就花了八个月。但以后，我觉得不能这样了。我写自以为比较成功的作品《风》的时候，正是被生活逼得走投无路的时候。我住在一间七层楼上的破小房子里，门窗都坏了，巴黎的天气本来就比中国南方冷，冬夜又刮大风，我没有棉被，觉也睡不成，只得点灯写作，哪知风猛烈吹进来，煤油灯(我安不起电灯)灭了又灭。我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈嘶吼，我的心也跟着猛烈撼动。一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸，都汹涌起来。我不能控制自己的感情，于是借风述怀，写成了这个作品。（详细地叙述了完成一部成功作品的经过。用心去感受，用音乐去谱写。）以后，我又把对祖国的思念写成《游子吟》、《中国古诗》和其他的作品。 本段主要讲：学会用音乐诉说生活的痛楚，谱写对祖国思念的作品。 我想不到《风》那么受人欢迎，我的先生们很称赞它，旧俄的音乐家(现在已统称苏联)，也是现在世界有名的音乐家普罗珂菲叶夫也很爱它。我的作品，包括上面说的《索拿大》终于能在巴黎公开演奏并且播出了。 本段主要讲：经过自己的艰辛的劳动终于写成成功的作品《风》，博得了众人的称赞。 大概因为作品和别的先生的介绍，我侥幸认识了巴黎音乐院的大作曲家普罗?刁客先生，他是世界三大音乐家之一(印象派)。更侥幸的是他竞肯收我做门生，还给我各种援助，送我衣服，送我钱，不断地鼓励我。又派他的门生送我乐谱、香烟(我当时不抽烟，没有收下)，并答应准我考巴黎音乐院的高级作曲班。（侥幸认识了巴黎音乐院的大作曲家，受到了他的援助和鼓励.）在这以前，一个法国的女青年作曲家，也给了我很大的帮助。她亲自弹奏过我的作品，她鼓励我不要灰心，她教我学唱，学法文，经济上不时周济我(她的母亲待我也很好)。在考巴黎音乐院的时候，她先练习了八个月的钢琴为我伴奏。 本段主要讲：一个成功者离不开自身的努力和他人给予的帮助和鼓励。 报考的那天，巴黎音乐院的门警不放我进门，因为我的衣着不像样(袖子长了几寸的西服)，又是中国人。（其貌不扬让人鄙视。）我对门警说，我是来报考高级作曲班的，他不相信，因为中国人考初级班的都很少，而且多是衣冠楚楚的人。高级班过去只有马思聪兄入过提琴班。为难之际，恰巧普罗?刁客先生从外面来，他攀着我的肩一同进去了。 本段主要讲：报考时门警不放“我”进门，恰巧又遇到普罗·刁客先生，为“我”解决了困难。 我万幸考入了高级作曲班，考了个荣誉奖。他们发物质奖品时，让我选择，我说要饭票，他们就送了我一束饭票。（这一束饭票能解决生活中