高中语文 第一单元 第1课 黄山记精品课件 粤教版必修3.pptVIP

提示：增加黄山的神秘色彩，使黄山更有魅力。 提示：和古人相比，作者一行人很容易就登上了黄山，这是因为现在的黄山已经被黄山的探索者和开发者所征服。 三、阅读第三部分，回答下面的问题。 (一)梳理行文脉络 提示：文章以作者亲眼所见，极写天都之险，与第二部分相照应，形成古今、虚实相映之势。文章处处都将今天的登山道路与古人登山的路径作对比，强调今天的登山道路已“化险为夷”，为下文的抒情议论张本。 6．第三部分是怎样突出文章的中心的？ 提示：(1)对比：把前人攀援险峰的石级与现在有铁栏杆的宽阔的石级作对比；以古代旅行家的心情、遭遇与我们“直上，直上，直上”“却无可战栗”作对比，突出了文章中心。 (2)通过恰当地详略处理来突出中心。如“过了立马亭、龙蟠坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前”；“古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背，阎王坡，小心壁等等”；“看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林，这许多许多佳丽处，都在公园中”。详写登天都峰，其余略写，重点突出。 ［对应考点：分析写作方法的作用］ (3)记叙与议论相结合，记叙为议论作依据。写天都峰之险，而今天却化险为夷，这是石工们的功劳，所以引出议论，“我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道”。 四、