高考生物命题猜想与仿真押·题——专题14生态系统和环境保护（仿真押·题）（解析版）Word版含解析.docVIP

1．下图是生态系统4种成(　　) A．生态系统的能量流动的起点从A开始图中的食物链可以用A→D→C表示的过程是通过光合作用实现的碳在无机环境与生物群落之间是以CO的形式进行循环的【答案】　B2．南方某稻田生态系统近年来发生了显著的变化：原来种群密度较高的青蛙、泥鳅等动物几乎绝迹。下列有关叙述错误的是(　　)此变化的主要原因是人类活动的影响 稻田中各种生物的分布形成一定的空间结构 保护稻田中的稻田中的全部生物以及各种生物之间的相互作用形成生态系统 【解析】　此变化的主要原因是人类大量使用农药的影响正确；稻田中各种生物构成一个群落具有一定的空间结构正确；保护稻田中的青蛙等有益动物可减少害虫的数量进而减少农药对环境的污染正确；稻田中的全部生物以及无机环境形成生态系统错误。【答案】　D3．下图表示在一个生态系统中植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是(　　) A．①⑤之和为输入到生态系统的全部能量植食动物粪便中的能量包含在中之和为流向分解者的能量占的百分比为能量传递效率【解析】　输入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能一部分用于植物呼吸消耗一部分储存在植物体内的有机物中说法错误；植食动物粪便中的能量属于植B说法正确；表示植食动物呼吸消耗的能量并没有流向分解者说法错误；能量传递效率为相邻两营养级间同化量的比值植物同化量未知说法错误。【答案】　B4．下图为某草原生态系统流经第二营养级的能量示意图其中a表示该营养级食物的摄入量表示流向下一营养级的能量。以下分析正确的是(　 A．图中b表示用于生长发育和繁殖的能量B．c表示生物体内储存的有机物中能量均未被该营养级生物同化为提高羊肉的产量应该提高图中c/a的比值【答案】　D5．下图是一个生态系统的能量流动简图甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落。下列有关说法错误的是(　　) A．图中甲和丁在碳循环过程中起着关键作用能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 20% 该生态系统很可能是一个人工养殖的高产鱼塘 甲、乙、丙组成的结构越复【解析】　碳元素以二氧化碳的形式通过生产者和分解者在生物群落和无机环境之间循环往复流动正确；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为(1.5×10)÷(7.5×106)×100%＝20%正确；由图示数据可知此生态系统中生产者固定的太阳能远远大于分解者的能量与流入初级消费者的能量、次级消费者的能量之和即为自然的生态系统错误；生态系统的营养结构越复杂其抵抗力稳定性越高正确。　C6．某草原生态系统的食物网如图所示其营养级间的能量传递效率为10%～20%下列有关叙述错误的是(　　) A．该食物网中含5条食物链若外来物种入侵该地区则会影响其生物多样性若草能提供10 000 KJ的能量则第二营养级获得的最高能量值是2 000 KJ碳元素以无机【答案】　D7．下表是某生态系统中能量流动情况的调查结果表中甲、乙、丙、丁、戊分别代表构成该生态系统的主要种群。表中数据单位：10(m2.年)]。下列说法错误的是(　　)种群 同化固定的能量 体内贮存的能量 呼吸消耗的能量甲 16.74 4.54 12.2乙 70 15.8 54.2丙 930 229 701丁 69.5 20 49.5戊 1.674 0.4 1.274A.表中的丙为生产者表中的种群构成2条食物链当某种原因导致乙大量减少时戊的数量仍能保持相对稳定第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为18%【解析】　由表格中的数据可知丙同化的能量最多丙为生产者乙、丁同化量大体相A正确；表中种群构成了2条食物链正确；当乙减少时乙的位置可以由丁填补所以戊的数量仍会保持相对稳定正确；第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为(70＋69.5)×10]/(930×102)×100%＝15%错。【答案】　D8．在生态环境的研究、保护过程中下列方法与目的不相符的是(　　)建立盐城丹顶鹤自然保护区主要是防止滩涂被破坏利用昆虫信息素诱捕有害昆虫可降低有害昆虫的种群密度建立濒危动物精子库有利于保护濒危动物的基因多样性建立缓冲带减少人类干扰使被破坏的湿地依靠自然恢复【答案】　A9．调查发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物。下列有关叙述不正确的是(　　)调查露斯塔野鲮鱼的种群密度采用取样器取样法罗氏沼虾粪便中的能量不属于罗氏沼虾所同化的能量绿藻、蓝藻通过光合作用固定太阳能的过程属于能量流动的输入过程绿藻和蓝藻之间、露斯塔野鲮【解析】　露斯塔野鲮鱼的活动范围比较大活动能力较强调查其种群密度应采取标志重捕法错误；罗氏沼虾粪便中的能量应属于绿藻、蓝藻同化的能量的一部分而不属于罗氏沼虾所同化的能量正确； 绿藻、蓝藻属于生产者其固定太阳能的过程应属于能量流动的输入过程正确；由题干信息可知绿