第一节南方地区区域特征.docVIP

第七章 南方地区 第一节 区域特征 序号______ 课题 第七章南方地区 第一节 区域特征 主备人 课时 1课时 课型 新授 教学时间 教学目标 在地图上找出南方地区的主要河流、湖泊及黄海、东海和南海，说出其通江达海的交通区位优势。 运用地图和其他资料说出南方地区主要自然地理特征。 运用图像资料，说出南方地区主要农作物的分布及主要矿产和工业的分布。 运用图文资料，比较南方地区不同地形主要地理差异与区域发展特点。 教学重点 南方地区通江达海的交通区位优势。 南方地区主要自然地理特征。 南方地区不同地形主要地理差异与区域发展特点。 教学难点 南方地区不同地形区主要地理差异与区域发展特点。 教学方法 读图观察、自主学习、点拨归纳 教具准备 多媒体课件 教材分析 教材把区域特征安排在第一节，符合从整体到局部的认识规律。既保证了知识体系的相对完整，又给后面的学习奠定了基础。本节课的主要内容包括南方地区的位置和范围、地形和气候等自然地理特征，南方地区不同地形区的主要地理差异和发展特点，以及南方地区优越的地理位置、交通条件及经济发展特点。教材还通过“阅读”和“活动”，分别介绍“天府之国”----四川盆地和贵州省的区域特色、区域发展中的问题，以及生态环境建设的措施与意义。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设 疑 导 入 复习设疑： 多媒体投影出示南北方自然环境差异的表格，要求学生回顾北方地区所学知识，完成表格中的相应内容。 （在复习北方知识的基础上自然而然的导入南方地区新知识的学习，激发学生探究新知识的欲望。） 方法引领：通过对北方地区区域特征的学习，我们对区域特征的学习方法与思路已经有所了解。想一想，认识一个地区区域特征从哪些方面着手？ 点拨导入：同学们知道我国秦岭—淮河一线的南、北方自然环境存在很大的差异，并学习掌握了北方的自然环境等知识。我们这节课就来学习南方地区的位置、范围、面积、人口、地形、气候、农业、工业、交通、城市等知识，并在学习中解决表格中存在的疑惑吧！ 完成表格： 地形 主要河流 气候类型 土壤 北方 地区 界线 南方 地区 思考回答：位置、范围、面积、人口、地形、气候、农业、工业、交通、城市等。 目标 引 领 出示学习目标： 1.在地图上找出南方地区的主要河流、湖泊及黄海、东海和南海，说出其通江达海的交通区位优势。2．运用地图和其他资料说出南方地区主要自然地理特征。3.运用图像资料，说出南方地区主要农作物的分布及主要矿产和工业的分布。4.运用图文资料，比较南方地区不同地形主要地理差异与区域发展特点。 阅读学习目标，明确本节课的主要学习任务。 自 主 学 习 一、位置、范围、地形、河湖 引导学生阅读课本第38页至39页图文，自主完成学案，并在文中找出并标注知识点、在图中落实圈画其主要地理事物，教师巡视指导、点拨归纳、解惑。 学案点拨归纳与疑点解惑： 1.主要包括的行政区域要分块记忆。 2.城市多沿江、沿海分布。 3.大致位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东，东、南部面临黄海、东海和南海。北回归线穿过其南部，地处热带与亚热带。4.地形以山地、丘陵为主，平原多沿江分布，主要位于我国地势第二、三级阶梯上。 5.江河湖海连一体，交通便利，利开放。 6．河湖众多，水网密布，素称“江南水乡”。 学生自学课本第38页至39页图文，观察阅读、回顾旧知、交流讨论，在课本上完成圈、点、勾、画，并尝试完成下面学案。 1. 在课本P39图7-1-2 南方地区范围图上找出南方地区包括的主要行政区域。 2. 在课本P39图7-1-2 南方地区范围图上指出南方地区的主要城市，说说这些城市中哪些沿江分布，哪些沿海分布。 3. 在课本P38图7-1-1 南方地区地形图上找出秦岭、淮河、北回归线、青藏高原、黄海、东海、南海，综上所述说说南方地区的位置。 4.在课本P38图7-1-1 南方地区地形图上找出长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原、台湾岛和海南岛，说说南方地区地形特征。 5．本图上找出长江、珠江、澜沧江，说说它们流经的省级行政区及注入的海洋。 6.课本图上找出南方地区的主要淡水湖。说说南方地区的河湖特点。 展 示 交 流 展示交流：出示南方地区空白图，根据学案的设计，找6位学生分别到黑板前指图介绍南方地区的位置、范围、地形、河湖等，并适时引导学生相互补充和完善。 学生1：介绍南方地区包括的主要行政区域。 学生2：介绍南方地区的主要城市及分布特点。 学生3：介绍南方地区的位置。 学生4：介绍南方地区地形区及地形特征。 学生5：介绍长江、珠江、