《自考语法学之词类.docVIP

自考语法学之词类、短语补看材料 所谓词类，是指词在语法性质上的分类。语法上讲词的分类是指把词分成名词、动词、形容词这样一些类别。词在语法上的分类，是词与词在组合过程中所体现出来的类别。我们看下面的例子： 桌子断了两条腿 老王买过五斤酒 李明砍过三担柴 李四吃着一碗饭 ① ②③④⑤⑥ 直觉上，上面例子中的词可以分为不同的类别。那么平常人的词类知识是从哪儿来的呢？词类知识主要来源于人们对词和词之间在功能和意义上的相似性的概括。第一，人们倾向于把表示相同、相似的概念范畴的词概括为一类。比如上面例中，、中的词都是表示事物的，中的词都是表示动作的，中的词都是表示某种抽象的时间意义的，中的词都是计数的，中的词是用作计量的单位的。第二，人们会自觉地把分布十分相似的词归为一类，作为一个类来记忆和使用。、中的词经常充当主语、宾语，中的词经常充当谓语，中的词一般用于动词后，中的词一般与中的词一起，经常用在名词前。 形态是指构词和构形的语法形式，即包括构词形态和构形形态。现代汉语里，构词的语法形式包括前缀和后缀。它们有构成新词的作用，并且有词类标志的作用。例如“老大”、“老虎”、“老张”中的“老”是前缀，附加在词根“大、虎、张”的前边，具有构成新词的作用，不管词根是不是名词性的，只要是用“老”构成的词，都是名词。因此，它可以看作名词的标志。“盖子”、“尖子”、“桌子”和“美化”、“量化”、“合作化”中的“子、化”都是后缀，分别附着在“盖、水、桌”和“美、量、合作”的后边。它们有构成新词的作用，不管词根是什么词性的，凡是用“子”构成的词都是名词，凡是用“化”构成的词都是动词。因此，它们可以分别作为名词和动词的标志。构形的语法形式，也就是词的变化方式。在现代汉语里，构形的语法形式有两种：一是词的重叠，比如“说”可以重叠成“说说”、“干净”可以重叠成“干干净净”，它们分别是动词和形容词，但“书”不可以重叠成“书书”，它是名词。一是带粘附形式，比如“看”可以带“着”、“了”、“过”，但不能带“们”，可以说“看着”、“看了”、“看过”，但不可说“看们”，“学生”则相反，不可心带“着”、“了”、“过”，但可以带“们”，说成“学生们”，“看”是动词，“学生”是名词。 语法功能，一方面是指组合能力，一方面指的造句功能。某类词可以跟一些什么词发生组合关系，不能跟一些什么词发生组合关系，这就是词的组合能力。“读者”、“凳子”可分别与“一位”、“两张”组合，但其前面不能跟“不、也”等组合，它们是名词。“阅读”、“休息”可与“不、也”等组合，但其前面不能与“一位、两张”等组合，它们是动词。词在句子中能不能充当句子成分，能充当什么句子成分，这就是词的造句功能。例如：“读者”、“凳子”和“阅读”、“休息”可以充当句子成分，它们是实词，但“而”、“从”之类词则不能充当句子成分，它们是虚词。“读者”、“凳子”是名词，经常充当主语、宾语，“阅读”、“休息”是动词，经常充当谓语。这就是说，在造句功能上同样也体现出词的不同特性。 词的意义，提供给词分类的直觉，同时在词分类时，还具有参考作用。同一意义并且在组合能力上具有共性的同一形式，不得分化为不同的类；不同意义并且在组合能力上不具有共性的同一形式，才应该分化为不同的类。比如“白衣服”、“净水”、“老房子”中的“白”、“净”、“老”表示中心语的性质，而“白看”、“净是水”、“老偷东西”中的“白”、“净”、“老”分别表示中心语的方式、范围、时间特征，意义不同，它们实质上是不同的词。 ? 二、实词 （一）名词 1.名词的意义 名词，语义上是表示人、物、时、地的词。如： 炮手、学生、学员、战士、英雄 客轮、望远镜、连衣裙、波浪、衣服 暑假、昨天、星期天、现在、刚才 机场、越南、天空、码头、海岸 2.名词的语法特征 （1）名词以能充当主语或宾语为其必要条件。 （2）名词也能充当定语，时、地名词还能充当状语。 （3）少数人物名词也能充当状语，如“广播找人”、“集体逃课”中的“广播”、“集体”，虽然受限制，有时名词也可以充当谓语，如“今天星期天”、“我，李明”中“星期天”、“李明”。 （4）多数名词能受数量结构修饰，名词不能受副词修饰。 （5）名词一般不能重叠，表人名词可带“们”表复数。 （二）动词 1.动词的语义 动词是表示动作、行为、状态的词，如： 休息、睡觉、游弋、巡逻、工作 爆发、住、躺、牺牲、死 取代、脱、选择、吃、当 2.动词的语法特征 （1）名词以能充谓语或谓语中心为其必要条件。 （2）动词也能充当定语、少数动词可以充当状语，如“试探地问”、“怀疑地看”、“同情地说”中“试探”、“怀疑”、“同