浙江省金华市永康市高考适应性物理试卷(5月份)Word版含解析.docVIP

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浙江省金华市永康市高考适应性物理试卷(5月份)Word版含解析

2016年浙江省金华市永康市高考适应性物理试卷(5月份)   一、选择题(本题共4小题,每小题6分,共102分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确,选对的得6分,选错的得0分.) 1.关于物理学的研究方法,下列说法正确的是(  ) A.在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时,应用了等效替代法 B.在用实验探究功与速度变化关系时,应用了控制变量法 C.在利用速度时间图象推导匀变速直线运动位移公式时应用的是微元法 D.用比值法来定义加速度这个物理量,其定义式为a= 2.如图所示,倾角为 θ=30°的光滑斜面上固定有竖直光滑 档板P,横截面为直角三角形的物块A放在斜面与P之间.则物块A对竖直挡板P的压力与物块A对斜面的压力大小之比为(  ) A.2:1 B.1:2 C.:1 D.:4 3.如图所示为安检门原理图,左边门框中有一通电线圈,右边门框中有一接收线圈.工作过程中某段时间通电线圈中存在顺时针方向均匀增大的电流,则(  ) A.无金属片通过时,接收线圈中的感应电流方向为顺时针 B.无金属片通过时,接收线圈中的感应电流增大 C.有金属片通过时,接收线圈中的感应电流方向为顺时针 D.有金属片通过时,接收线圈中的感应电流大小发生变化 4.利用霍尔效应制作的霍尔元件,广泛应用于测量和自动控制等领域.如图所示是霍尔元件的工作原理示意图,磁感应强度B垂直于霍尔元件的工作面向下,通入图示方向的流I,C、D两侧面会形成电势差,该电势差可以反映磁感应强度B的强弱,则下列说法中正确的是(  ) A.若元件的载流子是正离子,则C侧面电势高于D侧面电势 B.若元件的载流子是自由电子,则D侧面电势高于C侧面电势 C.在测地球北极上方的地磁场强弱时,元件的工作面应保持水平 D.在测地球赤道上方的地磁场强弱时,元件的工作面应保持水平   二、选择题(本题共3小题.在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项是符合题目要求的.全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分.) 5.下表列出了某种型号轿车的部分数据,表格右侧图为轿车中用于改变车速的档位.手推变速杆到达不同档位可获得不同的运行速度,从“1~5”逐档速度增大,R是倒车档.则下列说法正确的是(  ) 长/mm×宽/mm×高/mm 4481/1746/1526mm 净重/kg 1337kg 传动系统 前轮驱动S挡变速 发动机型式 直列4缸 发动机排量(L) 2.0L 最高时速(km/h) 189km/h 100km/h的加速时间(s) 12s 额定功率(kw) 108kw A.轿车以恒定功率启动的过程中,轿车做匀加速直线运动 B.当轿车以最高时速运行时,轿车的牵引力约为2000N C.轿车在额定功率下,要以最大动力上坡,变速杆应推至“1”档 D.轿车在额定功率下,要以最大动力上坡,变速杆应推至“5”档 6.如图所示,A和B为竖直放置的平行金属板,在两极板间用绝缘线悬挂一带电小球.开始时开关S闭合且滑动变阻器的滑片P在a处,此时绝缘线向右偏离竖直方向.(电源的内阻不能忽略)下列判断正确的是(  ) A.小球带正电 B.当滑片P从a向b滑动时,细线的偏角θ变大 C.当滑片P从a向b滑动时,电流表中有电流,方向从上向下 D.当滑片P停在b处时,电源的输出功率一定大于滑片P在a处时电源的输出功率 7.如图甲所示,Q1、Q2为两个固定的点电荷,其中Q1带负电,a、b、c三点在它们连线的延长线上.现有一带负电的粒子以一定的初速度沿直线从a点开始向远处运动经过b、c两点(粒子只受电场力作用),粒子经过a、b、c三点时的速度分别为va、vb、vc,其速度﹣时间图象如图乙所示.以下说法中正确的是(  ) A.Q2一定带正电 B.Q2的电量一定小于Q1的电量 C.b点的电场强度最大 D.粒子由a点运动到c点运动过程中,粒子的电势能先增大后减小   二、(非选择题共180分) 8.图1为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体所受合力关系”的实验装置.拉力传感器能记录小车受到拉力的大小.在长木板上相距L=48.00cm 的A、B两位置各安装一个速度传感器,分别记录小车到达A、B时的瞬时速率.实验主要步骤如下: ①将拉力传感器固定在小车上 ②把木板C端适当垫高,平衡摩擦力 ③把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连 ④接通电源后自C点释放小车,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B 时的瞬时速率vA、vB ⑤改变所挂钩码的数量,重复④的操作 (1)步骤②中,平衡的摩擦力是指       A.小车与长木板之间的摩擦力 B.细线与定滑轮之间的摩擦力 C.小车与长木板之间的摩擦力和细线与定滑轮之间的摩擦力 (2)表中记录了实验测

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