高中数学（苏教版选修1-1）配套课件：第一章常用逻辑用语1.1.1.ppt

解析答案 题型四　等价命题的应用 例4　判断命题“已知a，x为实数，若关于x的不等式x2＋(2a＋1)x＋a2＋2≤0的解集是空集，则a2”的真假. 反思与感悟 解　原命题的逆否命题为“已知a，x为实数，若a≥2，则关于x的不等式x2＋(2a＋1)x＋a2＋2≤0的解集不是空集”. 判断真假如下： 函数y＝x2＋(2a＋1)x＋a2＋2的图象开口向上，判别式Δ＝(2a＋1)2－4(a2＋2)＝4a－7， 因为a≥2，所以4a－70，即抛物线与x轴有交点， 所以关于x的不等式x2＋(2a＋1)x＋a2＋2≤0的解集不是空集，故原命题的逆否命题为真. 所以原命题为真. 反思与感悟 因为原命题与它的逆否命题的真假性相同，所以我们可以利用这一点，通过证明原命题的逆否命题的真假性来肯定原命题的真假性.这种证明方法叫做逆否证法，它也是一种间接的证明方法. 解后反思 跟踪训练4　判断命题“若m0，则方程x2＋2x－3m＝0有实数根”的逆否命题的真假. 解　∵m0， ∴方程x2＋2x－3m＝0的判别式Δ＝12m＋40. ∴原命题“若m0，则方程x2＋2x－3m＝0有实数根”为真. 又因原命题与它的逆否命题等价，所以“若m0，则方程x2＋2x－3m＝0有实数根”的逆否命题也为真. 解析答案 解析答案 思想方法 化归思想的应用 例5　判断命题“若x2－y2≠0，则x－y，x＋y中至少有一个不等于0”的真假. 分析　原命题的真假性不容易判断，可以找出其逆否命题，若其逆否命题的真假性容易判断，则根据互为逆否的两个命题的真假性之间的关系，就可以解决原命题的真假性问题了. 解　原命题的逆否命题：若x－y，x＋y都等于0， 则x2－y2＝0. 由x－y＝0，x＋y＝0，得x2－y2＝(x＋y)(x－y)＝0. 因此，原命题的逆否命题是真命题. 所以原命题是真命题. 解后反思 条件与结论都含有否定词的命题在判断其真假时，会有一定的困难，这时最好转化为判断其逆否命题的真假，这种化归的思想是解题的重要思想方法. 解后反思 解析答案 易错点 根据已知集合求参数范围 例6　已知p：M＝{x|x2－2x－80≤0}，q：N＝{x|x2－2x＋1－m2≤0，m＞0}.如果“若p，则q”为真，且“若q，则p”为假，求实数m的取值范围. 解后反思 返回 分析　先求不等式的解集，再根据条件建立不等式组求解即可. 解　p：M＝{x|x2－2x－80≤0}＝{x|－8≤x≤10}， q：N＝{x|x2－2x＋1－m2≤0，m＞0} ＝{x|1－m≤x≤1＋m，m＞0}. 因为“若p，则q”为真，且“若q，则p”为假，所以M N， 解后反思 返回 由“若p，则q”为真，“若q，则p”为假，得M?N，但N N，故MN，即“1－m与－8”和“1＋m与10”不能同时取等号.事实上， 当m＝9时，两个集合相等. 返回 解后反思 当堂检测 解析答案 1.下列语句不是命题的个数为________. ①21；②x1；③若x2，则x1；④函数f(x)＝x2是R上的偶函数. 解析　①③④可以判断真假，是命题， ②不能判断真假，所以不是命题. 1 解析答案 2.命题“若ab，则a－1b－1”的否命题是______________________. 解析　直接按否命题的构成改写. 若a≤b，则a－1≤b－1 3.命题“若平面向量a，b共线，则a，b方向相同”的逆否命题是 _________________________________________，它是________命题(填“真”或“假”). 若平面向量a，b的方向不相同，则a，b不共线 假 答案 解析答案 4.给出以下命题： ①“若a，b都是偶数，则a＋b是偶数”的否命题； ②“正多边形都相似”的逆命题； ③“若m0，则x2＋x－m＝0有实根”的逆否命题. 其中为真命题的是________. 解析　①否命题是“若a，b不都是偶数，则a＋b不是偶数”.假命题. ②逆命题是“若两个多边形相似，则这两个多边形为正多边形”.假命题. ③∵Δ＝1＋4m，m0时，Δ0，∴x2＋x－m＝0有实根，即原命题为真. ∴逆否命题为真. ③ 解析答案 假 课堂小结 1.根据命题的意义，可以判断真假的陈述句是命题，命题的条件与结论之间属于因果关系，真命题需要给出证明，假命题只需举出一个反例即可. 2.任何命题都是由条件和结论构成的，可以写成“若p，则q”的形式.含有大前提的命题写成“若p，则q”的形式，大前提应保持不变，且不写在条件p中. 3.写四种命题时，可以按下列步骤进行： (1)找出命题的条件p和结论q； (2)写出条件p的否定非p和结论q的否定非q； (3)按照四种命题的结构写出所有命题. 返回 4.每一个命题都有条件和结论组成，要分清条件和结论.