求真路上，且歌且行.docVIP

求真路上，且歌且行 ——武汉市光谷第一小学2015年度十件大事 2015年，我们风雨兼程，一路前行，载誉而归。逐页翻过的日历，见证了光谷一小的辛勤奋斗，见证了求真理念的步步落实，见证了全体“一小”人的共同努力。我们蓄势待发，扬帆起航，光谷一小致力于办光谷孩子喜爱学校，全面开展素质教育，为光谷教育积淀内涵，奋发前行。 一、结题活动展风采，课题评估促研究 2015年11月20日，我校全国中小学整体改革专业委员会课题《“真人教育”的理论和实践研究》课题顺利结题。 早在2007年，我校贺清文校长便提出了遵循我国著名教育家陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育思想，以及“真人教育”的办学理念，持续开展“真人教育”的理论和实践研究，不断深化“真人教育”的内涵，形成学校的办学特色。光谷一小把学生成长目标——定位为“会做人、会学习、会生活、会创新”的人；把教师发展目标——定位为“敬业型、智慧型、研究型、学者型”教师；把学校发展目标——“四园”定位为“数字校园、生态校园、书香校园、和谐校园”。贺校长指出，光谷一小要通过实施“学校文化战略工程”，建设以“真人教育”为核心的学校文化体系，并通过学校文化建设推进新课程改革，形成学校特色，最终实现“省内知名、国内有影响、具有国际视野的荆楚名校”的办学目标。 课题结题活动当天，全国中小学整体改革专业委员会秘书长吴国通、武汉市教育工委书记徐定斌、武汉市基教处处长朱俊等领导专家悉数到场。武汉市科学教育科学研究院小学部主任李光杰主任用“选题具有前瞻性”、“课题运作具有示范性”、“课题成果具有推广性”、“课题研究具有拓展性”来予以肯定。协作组组长朱俊表示，贺校长的汇报以及师生素质展演，让他感触良多，这是一次高规模、高水平的结题。 2015年10月16日，由我校承接的武汉市重点课题“小学生语文学习方法习得策略研究”课题研讨活动在校报告厅隆重举行，来自全市各区教师代表近300人，参加了此次活动。 “小学生语文学习方法习得策略研究”作为武汉市重点课题，致力于从学生获得学习方法的角度开展研究，自2013年1月30日正式开题以来，全市各区都开展了相关研究，我校作为子课题组之一，所承担的是“小学生批注方法习得策略研究”，主要致力于如何使学生获得批注方法进行有效阅读方面进行研究。 我校魏胜利老师执教《三峡游》，向与会老师们展示了批注方法如何渗透到语文课堂教学中，也使学生领悟“不动笔墨不读书”的阅读方法，充分展示了我校对于“批注习得策略研究”方面的阶段性研究成果。 “以真为本，以真为道”是我们一小人坚守的信仰，“科研兴教、科研兴校”是我们立校的根本，我们将秉承真人教育的理念，继续夯实课题研究，以科研带动学校更好地发展！ 二、“五学”理念显成效，“核心素养”夯基石 我校以“让教学变成一种探究”为研究方向，把握课堂教学的“两个中心”，即“以学生为中心，以学生的学习为中心”，深入开展“真人教育”理念下的真实课堂研究，通过对教育教学过程的科学构建，实现课堂教学观念的更新、教学流程的优化、教学方式的转变，形成“五学学案”驱动下的课堂教学模式建构。 经过一个学期的研究，“五学学案”开展的课堂教学备受关注。本年度，全体教师在学校组织下再次认真解读了“五学学案”，即“忆学——自学——互学——练学——展学”，它让学生经历这五个学习过程，分享学习收获，获得学习体验，展示学习成果，形成学习能力。同时，袁校长从三个方面向老师们分析了“五学学案”的特点：一、更新观念，变课堂为学堂；二、优化流程，从环节到模式；三、激活课堂，变要学为我要学。通过深刻地解读，老师们对“五学学案”有了更清晰的认识。在全校老师的共同努力下，“五学学案”的课堂教学模式探究会逐渐走向成熟。“五学学案”在数学学科已全面推开，将逐渐渗透到各个学科，目前已将部分成果汇编成集。 在十月举行的全国整改委“真人教育理论与实践研究”课题结题会上，我校在“五学学案”方面的研究得到专家赞赏，大家齐研“学习力”，“五学”理念显成效。同时，我校结合当前国际教育热点，贴近学校科研实际，以《基于真人教育理念下学生核心素养培养的实践研究》进行了全国中小学整体改革专业委员会十三五课题的申报，学科教学中的学生核心素养研究已经逐步展开。 三、教学常规晒出来，“六个习惯”比起来 （一）晒常规，亮风采 10月16日下午，课管中心创意的“晒常规，亮风采”现场展示活动如期举行。课管中心经过精心设计，提炼亮点，面向全区各兄弟学校组织了这场活动，供老师们学习推荐，共享心得。 在动感的音乐中，充满活力的老师们走秀开场，亮出了风采，热情洋溢的气息感染了在场的每一位观众，一场视听盛宴正式开启。 “组内风采晒出来”环节，让我们领略到一小老师对教学的热爱和执着，为每一次教学倾注心血，为每一堂课把好质量关，对每一个孩