數學科教學計劃表六上.docVIP

數 學 科 教 學 計 劃 表 至 年度上學期（A 冊） 六年級 班 日期 週次 學習範疇 學習單位 已有知識 教學目標 單元 課次 / 課題 學習重點 節數 建議資源 教學活動 / 練習 學習評估 / 檢討 數 6N1 小數 (四) 1. 計算整數除法和整數四則混合算法。 2. 計算小數加法、減法和乘法。 3. 解答整數除法和整數四則混合計算的應用題。 4. 解答小數加法、減法和乘法的應用題。 5. 用四捨五入法取近似值。 1. 使學生能夠計算可除盡的小數除法。 2. 使學生能夠解答有關小數除法的應用題。 單元一 小數除法及四則混合計算 1 小數除法 (一) 1. 透過實例，認識整數除小數的概念和計算 (被除數不用補 0 )。 2. 透過實例，認識小數除小數的概念和計算。 3. 學習被除數要補 0 及鞏固商要補 0 的計算。 4. 解答小數除法的應用題。 4 實物資源： ? 算式卡 ? 貨幣教具 ? 紙條 ? 《課堂學習冊》 ─ 工作紙 I.T. 資源： ? 電子課本 1 ? 教學計算機 學習內容： 1. 買書籤 2. 分糖果 3. 剪紙條 4. 爸爸的汽車 課後練習： 基礎工作紙 1 / 進階工作紙 1 練習一 習作一 1. 使學生能夠用四捨五入的方法計算小數除法。 2. 使學生能夠解答有餘數的小數除法應用題。 2 小數除法 (二) 1. 認識除不盡的小數除法，答案取近似值作答及複習以四捨五入法取近似值。 2. 進一步學習小數除法，加強學生把答案取近似值作答的能力。 3. 解答小數除法 (有餘數) 的應用題。 4 實物資源： ? 繩子 ? 直尺 ? 《課堂學習冊》 ─ 工作紙 I.T. 資源： ? 電子課本 2 ? 近似值是多少？ ? 基礎訓練營 ? 教學計算機 學習內容： 1. 近似值的記數方法 2. 怎樣計算？ 3. 子豪的書架 課後練習： 基礎工作紙 2 / 進階工作紙 2 練習二 習作二  日期 週次 學習範疇 學習單位 已有知識 教學目標 單元 課次 / 課題 學習重點 節數 建議資源 教學活動 / 練習 學習評估 / 檢討 數 6N1 小數 (四) 1. 使學生能夠計算四則混合算法。 2. 使學生能夠解答有關小數四則混合計算的應用題。 3. 使學生能夠解答與圖形有關的小數四則混合計算的應用題。 單元一 小數除法及四則混合計算 3 小數四則 混合計算 1. 學習小數四則混合計算。 2. 解答小數四則混合計算的應用題。 3. 解答與圖形有關的小數四則混合計算題目。 4 實物資源： ? 算式卡 ? 《課堂學習冊》 ─ 活動 ─ 工作紙 I.T. 資源： ? 電子課本 3 ? 應用題解工具 1、2 ? 基礎訓練營 ? 教學計算機 學習內容： 1. 買課外書 2. 生日會 3. 你知道嗎？ 課堂活動： 《課堂學習冊》 活動 ── 買東西 課後練習： 基礎工作紙 3 / 進階工作紙 3 練習三 習作三 學習小總結 I.T. 資源： ? 電子習作 概念小測試 圖形與空間 6S1 立體圖形 (四) 1. 圓柱、角柱、圓錐、角錐及球體的特性。 2. 製作正方體及長方體的摺紙圖樣。 1. 使學生能夠認識立體圖形的頂、棱和面。 2. 使學生能夠認識柱體的頂、棱的數目和底的邊數的關係。 3. 使學生能夠認識錐體的頂、棱的數目和底的邊數的關係。 單元二 立體圖形 4 立體圖形 (一) 1. 認識立體圖形的頂、棱和面。 2. 找出不同柱體的頂和棱的數目，並探究柱體的頂和棱的數目和底的邊數的關係。 3. 找出不同錐體的頂和棱的數目，並探究錐體的頂和棱的數目和底的邊數的關係。 5 實物資源： ? 立體模型 ? 膠泥 ? 竹枝 ? 《課堂學習冊》 ─ 工作紙 I.T. 資源： ? 電子課本 4 學習內容： 1. 立體圖形的分類 2. 頂、棱和面 3. 柱體的頂和棱 4. 錐體的頂和棱 課堂活動： 1. 利用膠泥粒和竹枝製作立體，並進行探究。 2. 思考有關柱體和錐體的頂和棱的數目的問題。 課後練習： 基礎工作紙 4 / 進階工作紙 4 練習四 習作四  日期 週次 學習範疇 學習單位 已有知識 教學目標 單元 課次 / 課題 學習重點 節數 建議資源 教學活動 / 練習 學習評估 / 檢討 圖形與空間 6S1 立體圖形 (四) 1. 使學生能夠認識及設計柱體的摺紙圖樣。 2. 使學生能夠利用摺紙圖樣製作柱體。 3. 使學生能夠認識柱體和錐體的面的數目和底的邊數的關係。 單元二 立體圖形 5 立體圖形 (二) 1. 認識可以摺成長方體和正方體 (四角柱體) 的紙樣。 2. 認識可以摺成柱體