論文11做一名与时俱进的老师.docVIP

保驾护航的校本研修 ————做一名与时俱进的地理老师 作 者：陈元棣 学 校：苏州市第二十四中学校 通信地址：姑苏区东中市阊门下塘久福里7号 邮 编：215003 联系电话电子邮箱：1431217442@ 保驾护航的校本研修 保驾护航的校本研修 —————做一名与时俱进的地理老师 做一名与时俱进的老师，应积极适应新课标、素质教育要求下的角色转换，教师素质的高低，直接关系着亿万少年儿童的健康成长，关系着祖国的前途和命运。不断地充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求。通过学习，对我校校本研修的内涵、特征、要素等有了更加清晰的认识。校本研修是作为教师工作实践的主要场所——学校，成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，形成一种弥漫于整个组织的学习氛围，并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践，使个体价值与群体绩效得以最大限度的显现。简言之:“校本研修”就是以校为本，研究学校实际的教育教学问题，更好地为今后学校工作提供保驾护航的经验和方法。体现了校领导以人为本的管理思想，把教师专业发展作为校本研修活动的重要目标，并放在了学校工作的重要位置，激发了教师加强业务能力、提高综合素质、从各个方面不断提高完善自己的内在动机，满足教师自我实现的愿望。.参加校本研修、培训受益匪浅，学到了新知识，得到了启发，也受到了鞭策。不仅增强了使命和责任感，更深刻地领悟了一些有助于教育教学的方法与智慧，提升了自己的理论水平、地理教学业务水平。 一、树立正确的质量观 95.66%学生系外来工子弟的涌入校园考验着老师的耐心，挑战着老师的教学方法。常常听到老师们抱怨，再教也教不会，好不容易教会了又很快忘掉，老师真的太难当了！自己教学实践过程中，见证了老师们的苦不堪言。教育开始让教育者困惑了。校本研的春风吹来，校园里掀起一股研究教育、探讨教学的热潮，我。最新的教育教学理念和可以借鉴的实践做法，指明了研修的方向，开阔了研修思路。人的价值高于一切。学校的意义、教育的意义就在于关心人、培育人，满足人的发展需要。有效研修坚持以教师为本，以教师专业发展为本，教师发展是目标，学校和学生的发展是教师发展的结果。校领导教师扎实开展校本工作，各科各年组的集体备课落磨题、磨课等等的理论学习和实践操作，让大家在感到新颖的同时，开始思考教学，规范教学，不断接近教学的本质，提升教与学的默契度，提高教学质量。真正意义上的指导了教师们的教学工作，提高了教师们的业务水平教师们经过不断反思和再实践，许多教育管理难题迎刃而解越来越深刻感受到校本研修的重要和快乐。校本研修是在平静的，甚至是毫无的日常教育教学工作中投进的彩色石子，不仅美丽了湖水，使他有了丰富的积淀，还激起了圈圈涟漪，并且产生了回响，让一潭沉静的湖了新的生机校本研修的春风吹绿了校园，给教学和教研带来了生机和活力，尽管仍然有教育难免的困惑和不断出现的新问题，毕竟教育和教学在接近其本质的路上前行，在务实的作风中提升。相信校本研修带来的，将是教育的满园花开。 树立学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，学习先进教学方法不断探索适合学生愉悦学习的教学模式有些学比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答培养学生会静下心来思考的能力教师的工作虽然需要经验的积累，但更需要理论的指导。理论知识对教学活动具有指导的作用，教师在实践中往往发现不了自己教学中存在的问题，或者对教学中出现的问题表现出困惑的状态。通过对理论的学习和思考有助于教师真正理解教学的意义，启迪自己的思想，增强自己的理性智慧，改进教学实践。因此，为更好地进行教学反思，教师必须学习教育教学理论，以帮助其改进自己的教学实践， 。教师通过撰写课堂观察、课后小结，教学反思札记、教育教学随笔、教学日记、研究案例和教学博客等，善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，随时将对自己教育教学实践的认识与感受，或者教学行动研究过程中反思的心路、结果和心得，用文本的形式予以记录和表达，促进教学反思水平提高的积极有效的手段。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。善于将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上投稿，锻炼自己的写作能力。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的