高考语文全国版一轮复习课件：第2部分第二单元第二节鉴赏诗歌的语言.ppt

[即学　即练] 简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。 解析　本题考查鉴赏诗歌的语言炼字的能力。赏析某字的表达效果，首先要解读诗句的内涵。“常”字充分表现了诗人对“寒山”“斜阳”景色的习以为常，“偏”字则表现了诗人把这种自然现象视为有意为之。其次点出该句营造的意境或表达的情感。 答案　“常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。(解读内涵)“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人心绪与情感。(营造意境、表达情感) 2.阅读下面的宋词，完成后面的题目。 钓船归 贺　铸 绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。 简析首句中“净”字的妙处。 解析　①答出“净”字的表达效果，②结合诗句简要分析。 答案　联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙地展现了暮春时节芳菲凋尽、“绿”成了自然的主色调的情景，(解读内涵)委婉道出词人内心的纯净。(表达情感) 考点二　鉴赏诗歌的炼句艺术 鉴赏诗歌的炼句艺术，即解读关键诗句，包括诗句的含意、色彩、情味、效果等方面，要结合诗句中的词语，尤其是注意诗句中精当的动词、形容词以及叠词、修饰语的运用，另外还要注意诗句的语法现象以及修辞手法等。 [先做　后讲] (2015·四川卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 夏日游山家同夏少府 骆宾王 返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽珮，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。 请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。 解析　本题考查鉴赏诗歌语言炼句的能力。“静”“彻”分别说静、动，这有动静结合的意味。“风声彻”衬托出“谷静”“山空”“月色深”，可见运用了衬托手法。本联写景,从写作角度来说视听兼具，视觉有“月色”，听觉有“风声”。写景的目的，首先要表现山中景物本身的美好，然后才是为抒情服务。 答案　这两句用山谷的幽静、空旷来衬托风声格外响亮与月色分外之浓。(表达技巧＋内容)视听兼具，动静结合，(表达技巧)突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。(作用) [思维建模] 1.常见的设问方式 (1)某诗句是历来传诵的名句，请分析这一诗句为人们赞颂传诵的原因。 (2)某句在表情达意上的作用是什么？ (3)某句运用了怎样的表现手法(或修辞手法)？有怎样的表达效果？ 2.掌握答题方法——“描”“析”“点” (1)“描”：解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象，解读其内涵，结合具体语境概括诗句的内容。 (2)“析”：抓住其中的一点(写法或内容)简析。 (3)“点”：点出该句营造的意境或表达的情感。 3.掌握答题范式 表达技巧＋内容＋作用(结构和主旨) [即学　即练] 阅读下面两首唐诗，回答问题。 休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。 访隐者不遇成二绝(其二) 李商隐 城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。 沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。 请分别赏析两首诗结句的表达效果。 解析　本题考查鉴赏诗歌语言中的炼句艺术。赏析结句的表达效果，一般要从形式和内容两方面作答。第一首诗结句，从“门对寒流雪满山”来看，这里写的是友人居住的生活环境，结合前一句来看，这里是在回答“诗思清人骨”的疑问，答时要注意把握这一关系。第二首诗结句，从诗句内容看是描述诗人日暮归来衣服被雨打湿的情景，从“日暮”和“满”可以看出诗人的执着。 答案　第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，(表达技巧＋内容)并暗寓对友人品性的赞颂。(表达主旨的作用) 第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，(表达技巧＋内容)突出访人的执着和情怀的深挚(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣)。(表达主旨的作用) 考点三　品味语言风格 语言风格就是诗人在遣词造句、运用修辞手法等方面所体现出来的区别于其他诗人的艺术特色，往往与作者的生活经历、文化素养有关。不同诗人或同一诗人不同时期的不同作品也往往表现出不同风格。古代诗词的语言风格是多种多样的。 [先做　后讲] (2013·湖北卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。　　闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】 欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。 解析　本题考查鉴赏诗歌语言风格的能力。此词的语言特色“飘逸”，一是表