第3章 牛顿运动定律高考热点集训(三)--新.pptVIP

速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.1，A、B间的距离为2 m,g取10 m/s2.若乘客把行李放到传送带的同时也以v＝1 m/s的恒定速率平行于传送带运动 到 B 处取 行 李 , 则(　　) A．乘客与行李同时到达B处 B．乘客提前0.5 s到达B处 C．行李提前0.5 s到达B处 D．若传送带速度足够大，行李最快也要2 s才能到达B处 解析：选BD.行李放在传送带上，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动． 6．如图所示,薄板A长L＝5 m, 其质 量M＝5 kg,放在水平桌面上,板右端与桌边相齐.在A上距右端s＝3 m处放一物体B(大小可忽略,即可看成质点),其质量m＝2 kg.已知A、B间动摩擦因数μ1＝0.1，A与桌面间和B与桌 面间的动摩擦因数均为μ2＝0.2，原来系统静止．现在在板的右端施一大小一定的水平力F持续作用在A上直到将A从B下抽出才撤去，且使B最后停于桌的右边缘． 求：(1)B运动的时间． (2)力F的大小． 答案：(1)3 s　(2)26 N 7．(2012·江苏南通一调)如下图所示，质量分别为mA＝3 kg、mB＝1 kg的物块A、B置于足够长的水平面上，在F＝13 N的水平推力作用下，一起由静 止开始向右做匀加速运动，已知A、B与水平面间的动摩擦因数分别为μA＝0.1、μB＝0.2，取g＝10 m/s2. 则：(1)物块A、B一起做匀加速运动的加速度为多大？ (2)物块A对物块B的作用力为多大？ (3)若物块A、B一起运动的速度v＝10 m/s时，撤去水平力F，求此后物块B滑行过程中克服摩擦力做的功． 解析：(1)设物块A、B一起做匀加速 运动的加速度为a，则 F－μAmAg－μBmBg＝(mA＋mB)a 代入数据解得a＝2 m/s2. (2)设物块A对物块B的作用力大小为F′,则 F′－μBmBg＝mBa 代入数据解得F′＝4 N. (3)撤去水平力F后，物块A、B一起做减速运动，设滑行距离为s，B滑行过程中克服摩擦力做的功为W， 答案：(1)2 m/s2　(2)4 N　(3)80 J 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 高考热点集训（三） 热点1　应用牛顿第二定律解题的常用方法 合成法 若物体只受两个力作用而产生加速度时，利用平行四边形定则求出两个力的合外力方向就是加速度方向． 分解法 当物体受到两个以上的力作用而产生加速度时，常用正交分解法，分解方式有两种： (1)分解力：一般将物体受到的各个力沿加速度方向和垂直于加速度方向分 解，则：Fx合＝ma(沿加速度方向)，Fy合＝0(垂直于加速度方向)． (2)分解加速度：当物体受到的力相互垂直时，沿这两个相互垂直的方向分解加速度． 实战演练 1．如下图所示,在小车中悬挂一小球,若偏角θ未知,而已知摆球的质量为m,小球随小车水平向左运动的加速度为 A ＝ 2g(取g＝10 m/s2) , 则绳的张 力为(　 ) 2．空中缆车是旅游景点给游人准备的上山和进行空中参观的交通工具，如下图是一质量为m的游客乘坐空中缆车沿着坡度为30°的山坡上行的示意图．开始时空中缆车平稳上行， 由于故障,缆车以加速度a＝g/2加速上行,则下列说法中正确的是(　　) C．加速状态下游客受到的摩擦力与平稳状态下的相等 D．加速状态下游客受到的摩擦力比平稳状态下的小 解析：选A.缆车处于平衡状态时，游客对底面的压力F1＝mg、摩擦力Ff1 ＝0；加速状态下游客受力如图所示 由牛顿第二定律有： 法一：F2sin30°－mgsin30°＋Ff2cos30°＝ma F2cos30°＝mgcos30°＋Ff2sin30° 法二：Ff2＝mgcos30°，F2－mg ＝masin30° 热点2 动力学中的图象问题 动力学中常见的图象有F-t图象、a-t图象、F-a图象等．对于F-a图象，首先要根据具体的物理情境，对物体进行受力分析，然后根据牛顿第二定律推导出两个量间的函 数关系式，从函数关系式结合图象明确图象的斜率、截距或面积的意义，从而由图象给出的信息求出未知量． 对a-t图象，要注意加速度的正负，分析每一段的运动情况，然后结合物体 受力情况根据牛顿第二定律列方程． 对F-t图象要结合物体受到的力，根据牛顿第二定律，求出加速度，分析每一时间段的运动性质． 实战演练 3．放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示.取重力加速度g＝10 m/s2. 由此两图线可以求得物块的质量 m和物块与地面之间的动摩擦因数 μ分别为(　　) A．m＝1.5 kg，μ＝0.4 B．m＝0.5 kg，