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大班音乐歌谣教案 过春节 　　活动目标： 　　1．理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。 　　2．感受歌谣热闹喜庆的作品风格。 　　活动准备： 　　1．材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。 　　2．经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。 　　3 .nbsp;nbsp;幼儿用书。 　　活动重点： 　　理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。 　　活动难点： 　　感受歌遥热闹喜庆的作品风格。 　　指导要点： 　　引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。 　　活动过程： 　　1 . 听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：quot;是什么事那么热闹啊？quot;教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。 　　2．听听、看看、讲讲中理解儿歌内容。 　　（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？ 　　（2）欣赏歌谣。 　　（3）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？ 　　（4）再次欣赏儿歌。 　　提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。） 　　3．学习朗读儿歌。 　　（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌。 　　（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。 　　（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。 　　讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？ （引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。 　　（4）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。 　　（5）分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。 　　4 . 集体完整朗诵儿歌。 　　评价要素： 　　幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的热闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。 　　活动建议： 　　1．可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。 　　2．可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》 　　附歌谣： 　　过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。 　　黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。 　　松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。 (2)总台、房务中心等作为饭店优质服务的重要窗口，旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作起到至关重