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第二讲 发散思维方法和聚合思维方法 开课语：（1分钟） 各位同学，欢迎来到小桔灯的中考作文课堂。成功青睐有准备的同学，机遇选择有准备的头脑，你准备好了吗？今天[ ]老师我将陪伴你们一起继续小桔灯的快乐之旅！成功之旅！我们的口号是： 小桔灯作文，照亮我前程，快乐100分，不信我不赢！耶！ 今天是我们快乐成功之旅的第一站：思维方法。 首先让进入我们快乐成功之旅的第一个环节：激趣快车： 一: 激趣快车 ◆思维体操：（10’） 问题1：树上有5只鸟，猎人打了一枪，击中一只，你说树上还有几只？ 问题2：所有答案中，对于鸟来说最悲惨的是哪一个？对于猎人来说最好的是哪一个？ （参考A册P3） 小结： 在趣味游戏之后，让我们进入快乐之旅的第二个环节：方法频道 二：方法频道（30’） 我们在激趣快车的游戏中，都用了哪些思维方法呢？ 我们运用了发散思维方法和聚合思维方法。 发散思维方法： 方法分析： 四个角的桌子砍去一个角，还剩几个角？ （ 3，4，5） ◆ 一位历经人生坎坷的父亲，十分希望自己年仅三岁的儿子能走得更顺利一些。一天，他对儿子张开双臂，满脸笑容地说：“孩子，快过来，爸爸抱你！”当儿子兴奋地朝他怀里扑来时，他却突然撒手，任儿子重重地摔倒在地上。此时，当父亲的满脸严峻地说：“孩子，千万不要相信任何人！这就是人生！” 　下面请同学们说说这个故事可以有哪些不同的立意？ （参见A册p4） 1、 从“父亲的撒手”切入，提出主题：要敢于放手。 温室里的花朵是经不起风雨的挑战的。孩子如果吸取了这次的惨痛教训，将更深入理解人生的坎坷。所以，一定要对孩子敢于放手。 2、从“摔倒在地上”切入，提出主题：摔得好。惨痛的教训才能让孩子记忆犹新。 3、从质疑父亲的行为入手，提出主题：不该把所有的人一棒子打倒，互相信任是一种美德。父亲不该撒手，信任从父母始，然后才遍及他人。 4、 从父亲的教育方法入手，提出主题：教育应作正面引导 。 5、从父亲的教育效应入手，提出“挫折教育”要注意教育对象。 6、从父亲的教育出发点入手，指出父母把自己的人生体验或观点灌输给子女这样一种在中国家庭教育中普遍存在的、“习以为常”的教育心态的问题，它可以使优秀的文化得以传承，但是也造成容易对孩子的独立成长的忽视。）　　 总结：什么是发散思维方法呢？根据某一点信息（或称为信息源、思维基点、出发点），应用已有的知识、经验，通过观察、实验、推测和想象，并沿着不同的方向去思考、重组已有的信息，进而产生新的信息的方法称为发散思维方法。重组的过程就是创造的过程，产生的新信息就是创造的产品。发散思维又称求异思维、扩散思维、分散思维、辐射思维。 范文评析： 让学生自读A册p6-8《流水的故事》和《一片树叶》，思考讨论两篇文章是如何运用发散思维的？ 聚合思维方法： 方法分析： 太阳能热水器和回形针发明中的思维特点； 总结：人们从不同的方向，以不同的材料，沿着不同的方向，去寻求相同的目标和结果的思维方法叫聚合思维方法，或叫做求同思维、收敛思维、综合思维、集中思维。 范文评析： 让学生自读A册p12-15《我的视线》和《背影》，思考讨论两篇文章是如何运用聚合思维的？ （以上为第一节课内容，休息5-10分钟。） 学以致用，明白了什么叫发散思维方法和聚合思维方法，我们一起来运用于作文实战中，现在让我们进入快乐之旅的第三个环节：思路花语 三 思路花语（40’） ◆ 运用发散思维，构思作文 1：A册 p5 “真情” 板书 师生讨论： 构思实例：B册p70-71,素质与情感类材料11—15，教师以“真情如明灯”为思维基点，发散开去，将五则材料组织进去，例如： 真情如明灯，提在南丁格尔的手上…… 真情如明灯，把病房旁边的最后一片树叶照亮…… 真情如明灯，闪耀在刘翔师父的新宅里…… 真情如明灯，照亮了童第周夫妇俩的相思…… 真情如明灯，生命不止，光热无尽，是殷雪梅老师的象征…… 2：我从 (生活、母亲、书本……)那里学到的 ?我从生活那里学到的 竞争心存希望不言放弃只有付出才有回报不忘历史珍惜现在 ◆运用聚合思维，构思作文 我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功…… 请以“我因______而自豪”为题写一篇作文。 师生讨论： 构思实例： 1:我自豪，因为我有深爱着的母亲 由江山美景到叱咤风英雄，再从迁客骚人到国旗国歌我自豪，因为我也是一颗美丽的星星我从来都是认认真真的在被别人猜疑诽谤的时候我拥有一颗坚强的心中考来临之时未辜负父母的期盼我自豪，因为我懂得把握住了机会的重要我幸运地被保送到XX一中? 画莫奈临刑前的罪犯要求：1、（诗歌除外）；、要有自己的体验和感悟，不得抄袭；、文中不得出现