小学五年级英语教案《Unit 3 Whats your favourite food第三课时》.docVIP

小学五年级英语教案《Unit 3 Whats your favourite food第三课时》 一、?教学重点? 　　?1. ??准确理解Read?and?write中对话的意思。 　　?2. ??掌握句子What?do?you?have?for?lunch?on?Mondays？?We?have?tomatoes，tofu?and?fish.的书写。 　　?二、教学难点 　　理解句子That?sounds?good.的含义。 　　?三、课前准备 　　?1. ??教师自己设计的一张School?Menu。 　　2.??教师准备教学过程中所需要的Read?and?Write部分图片、声音、课件，以及相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。 　　?3. ??为每个学生准备以下表格复印纸 Name Saturday Sunday ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　?四、教学过程 　　?1. ??Warm?–up?? 　　Lets?sing 　　??教师播放Lets?sing部分录音，让学生欣赏歌曲。 　　??让学生说说听到的内容，教师适当补充解释。 　　??学生跟录音唱歌曲，复习巩固A部分内容。 　　口语练习 　　教师提问：What?do?you?like?for?lunch/breakfast/dinner??? 　　 ???What?day?is?today？ 　　 ? ??I?like?Sunday?and?Saturday.??What?about?you??? 　　 ???What?do?we?have?on?…?? 　　?2. ??Presentation?? 　　谈论一周三餐 　　??教师提问：What?do?you?have?for?lunch?on?Mondays？引导学生理解意思后用I?have…或We?have?…回答。 　　??变化星期名称提问：What?do?you?have?for?lunch?on...？学生回答。 　　??进一步扩展范围：What?do?you?have?for…?on…？引导学生在理解的基础上回答。 　　Read?and?write 　　??播放Read?and?write的动画或录像，学生观看，整体理解对话内容。 　　??教师指画面提问： 　　?? This?is?Amy.?What?does?Amy?have?for?lunch?on?Mondays?? 　　?? What?would?she?like?for?dinner？ 　　?? What?is?this？? 　　?? Is?she?hungry？?Is Mew?Mew?hungry，too？ 　　??教师说：?Here?is?the?school?menu.?That?sounds?good.学生重复句子。 　　??学生独立阅读对话，然后完成Finish?the?sentences部分，教师巡视，做一些有针对性的辅导。 　　??学生跟录音朗读对话。 　　分角色练习对话，可以在星期、三餐、食物方面做必要的替换。 　　谈论菜谱 　　??教师出示自制菜谱，如下：? ?MondayTuesdayWednesdayThursdayFridayBreakfastHamburgerHot dogMilk and eggSandwichBreadlunchTomatoes and beefChicken and green beans Mutton and carrots Eggplant and porkFish and cabbagedinner Potatoes and cucumbers noodles Beef and onions Tomatoes and eggs Dumplings 　　??教师说：Here?is?our?school?menu.?That?sounds?good.??教单词：menu?。?借助手势和表情让学生理解That?sounds?good.的意思，并重复句子。 　　??提问：What?do?you?have?for…?on…？先帮学生在表格中找答案，再引导他们用We?have?…回答问题。 　　??学生分组看表格进行问答： 　　 A：What?do?you?have?for…on…？ 　　 B：We?have?… 　　3．Lets?play?? 　　Group?work 　　??将准备好的表格发给