《齐心协力.docVIP

齐心协力，促进学校体育发展 各位领导、老师：下午好！ 今天教研员陈辉老师叫我来给大家介绍初三体育中考经验，我觉得非常荣幸，经验是谈不上，我只能和大家交流一下近几年我们的一些想法和做法，有不足之处请各位同行、前辈能够谅解。近几年，我校的体育取得了较好的成绩；经过全组教师的共同努力，无论是运动会、球类比赛还是初三体育中考，我们体育组都交上了令学校领导和全体师生满意的答卷。在无锡太湖度假村进行的锡北镇张泾、八士两校中、高考总结会上，教育局丁局长在最后总结时重点提出要大家学习张泾中学的体育精神，丁局长的话是对张泾中学体育工作的充分肯定、更重要的是引导我们用反思的目光重新审视和总结我们以往的工作。我当时就在想我们张泾中学的体育精神到底是什么？我个人认为泾中的体育精神可以用八个字来概括“齐心协力、团结协作”，就象我们平时所唱《众人划桨开大船》中的“一支竹篙难撑船，难渡汪洋海，众人划浆开动大帆船；你加我，我加你，大家心相连，同舟共济海让路”的歌词一样，只要我们齐心协力，什么样的困难都能克服，最艰巨的任务我们都能完成。在张泾中学早以形成这样的共：识初三体育中考不光是初三体育任课老师的责任，同时也是整个体育组、整个学校共同的责任正是在这样的精神感召下，多年来我们体育组全体老师始终能齐心协力、群策群力、形成合力，多年来圆满地完成了学校的各项体育教学目标。 一、目标引领，齐抓共管 每年一开学，学校就会制定初三体育中考的目标。让我们初三备课组教师清楚地认识到肩上所承担的担子有多重，也明确初三体育中考作为初三中考的一部分，对能否完成整个初三中考的目标有着举足轻重的责任和义务，同时由于它是初三七门中考项目中的第一炮，体育中考成绩的好坏在难以避免地会对学生的情绪产生或好或坏的影响，进而对学生紧接着的文化学科的中考产生深远的影响。今年我们初三体育中考的目标—确保体育中考的满分率、平均成绩区内前二的总体目标。为了完成这一目标，我体育组一开学就进行了有针对性的体育组的教研活动，组内教师共同商讨怎样去完成这一目标，针对初三体育教学计划的制定，大课间活动的具体安排，学生的思想动员，怎样补差等一系列问题进行商讨、形成共识，每个教师大课间的具体分工等都在第一次教研活动上得到了落实。我们也明确这一目标的引领给我们体育组带来了压力，更给我们以动力。因为我们在座的各位老师也很清楚今年的体育中考情况跟以往相比比较特殊，特别是跳绳这一项目变化很大，由原来的每30秒钟79个增加到92个，要想得满分难度确实很大。但学校上到校长下到教师不断给予我们关心和支持，从而真正营造了齐抓共管的氛围，为今年初三体育中考取的好成绩奠定了良好的基础。经过全校上下一学年的奋战，我校今年初三体育中考满分率达到99.01%，平均成绩达34。98分，全校只有3个学生没有得到满分，圆满完成了初三体育中考的总体目标。 二、齐心协力，团结协作 有为才能有位，在一定程度上运动会、初三体育中考成绩的好坏直接影响我们体育教师在学校的地位。因此我体育组老师非常清楚地意识到这一点，几年来我们不仅仅把目光放在初三体育教学上，为了中考而教学。为了长久效应而把更多的目光关注到初一、初二的体育教学上，近几年我们在初一、初二的体育教学上花费了很大的心血。例如，每个任课老师都认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，每节体育课都安排10分钟的素质练习，以素质促基础，每课10分钟的素质练习，每个任课老师根据自己所教学生情况进行系统安排，让初一、初二学生、一年、二年下来有一个比较好的素质基础，为初三体育教学奠定基础。 对于整个初中体育教学来讲，初三体育教学是关键，我们初三备课组教师平时经常加强备课方面的研讨活动，加强学情的分析；认真分析各个中考项目优劣，从中找到切合我校实际并可操作的项目。例如，球类项目全校选择排球，素质类项目选跳绳，这样便于教师统一管理，统一教学，对于个别学生进行全面测试后在第二学期初进行调整。同时做到课上对每一位学生有所了解，明确哪些学生有哪方面的薄弱项目，做到心中有数。对学生的薄弱环节采用哪些措施和方法。在怎样抓两头、促中间这一环节上大做文章，从而确保学校初三体育中考的满分率。平时每过一星期备课组老师对自己所上班级的情况进行汇总，对汇总情况进行商讨、分析，对具体出现的情况进行调整，做到使全体学生的练习情况朝着预定教学目标发展。1、对于课上中长跑练习，我们平时采用激励的机制，每节课都制定一定的目标，而目标的制定是根据班上80%以上学生通过努力都能达成的，目标达成的同学后面的时间可自由分配，实践证明，采用这一目标机制后，课上学生练习的积极性越来越高，练习效率越来越明显。2、对于课上排球的练习，我们在跳绳练习结束后，给8分钟左右时间学生自我练习，在练习过程中，把学生分成几个小组，由小组长具体负责本组的练习和测试，每个同学一上来自己