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小小的船 —— 小学一年级音乐教案 ?小小的船? 课 题：《小小的船》? 课 时：第二课时(共三课时完成，第一课时用竖笛吹奏学习了旋律，第二课时学习歌词，? 分析理解歌曲，第三课时进一步唱好歌曲并进行歌词创作）? 课 型：新授课? 教学内容：学习歌曲的歌词，能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的? 合唱歌曲。? 教学目的：１．将竖笛等乐器引进课堂，帮助学生自主地学习《小小的船》这首二声部的? 合唱歌曲，通过学科间渗透，充分发挥学生各自的兴趣特长，培养学生创新学习、自主学习和合作学习的能力。? ２．通过对二声部音准及节奏的学习、强调，初步达到声部的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生感受和声的美，体会声部间的相互配合。? ３．引导学生理解歌曲内容，教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的? 理想而努力奋斗。? 教学重难点：学生能自主的学好歌曲的合唱部分，培养学生的自学能力、合作能力、创新能力。? 教 具：彩色纸、彩色画笔、彩色粉笔?大歌片、以竖笛和键盘为主的乐器，多媒体课件等等? 教学过程：? —、?学科整合??激趣导入：? 1． 孩子们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。? 2． 首先请大家欣赏一段画面。师：水能用简洁美丽的语言描述画面内容，：小女孩放走了她的小纸船，，同时也放飞了她的理? 想，放飞她的希望，? 3．?师：孩子们，请你选桌上你最喜欢的颜色的纸，咱们也来折一只满载理想的小纸船，用? 心把你们的理想装进去，看谁折得又快又好。折好了吗？? 二、模仿发声??突破难点? 1．?师：满载着咱们希望的小纸船起航了，船起航的时候会发出什么声音？? 师：请高声部的同学用“呜------”模仿船鸣笛的声音。? 2．师：河水也为我们的船顺利起航唱起了欢快的歌，谁能模仿河水唱歌的声音。? 师：请低声部的同学跟这位同学一块儿用啦、、、、模仿河水唱歌。? 3．?师：请河水伴我们的船起航吧！两个声部同时进行模仿，进行音程练习。，强调音程的和谐、音色的统一。? 三、巧妙揭题??衔接自如? 在发声练习的基础上，巧妙揭题。今天咱们也跟小女孩一起学习《小船的梦》这首二部? 的合唱歌曲，旋律上节课已经用竖笛吹奏过了。? 四：自主达标??合作学习? 1、视听结合??整体感知??? 　??范唱欣赏要求：第一段边欣赏边随音乐晃荡你的小船，第二段、第三段时，将你感受到? 的歌曲的情绪、情感用绘画的方式为你的歌单画上插图，? 师：你能说说为什么这样画吗？小女孩的理想是什么？? 2、激趣立志??持续发展? 师：是啊，每个人都有自己的理想，也许你想当一名教师教育人，也许你想当一名医生救死扶伤，也许你想当一名军人保卫国家，也许你想当一名学者，也许……你们的理想是什么呢？。同学们，们的理想是美好的，是伟大的！但梦想归是梦想，只有梦想醒后挥汗如雨的人才能将梦想变为现实。? 3、自我探究??合作学习? ???复习旋律：用竖笛复习吹奏一遍旋律。请大家跟着老师的钢琴伴奏唱一遍旋律? ???合作自学：孩子们，让我们用竖笛等乐器分组自学歌词，合唱部分高底部分开学。你认为哪句最难，作好记号，请同学或老师帮助你，教师巡回指导。可以用自己喜欢的形式进行学习。? ???学生提问，在学习中遇到困难的地方，师生一起解决。? ???小组汇报：现在请孩子们汇报自学的情况，哪一组先来？自己的伴奏? ???跟老师的琴完整的演唱歌曲，师纠正唱不好的地方，强弱对比、情感表现、声部间的相互配合。? 4、表现歌曲??体验情感全体跟录音伴奏完整演唱表现歌曲情绪? ???第一段齐唱部分高声部领唱。? ???第二段齐唱部分低声部领唱。? ???第三段全体演唱歌曲。? 重点：强调声音的和谐统一? 5、发散拓展??创新延伸? 孩子们今天咱们一起愉快的学习了《小小的船》，在学习中大家都树立了远大的理想，在你们的歌片上只有第一段歌词，江老师请大家回家把自己的理想编创到歌片的二、三段中，下节课咱们都来唱自己的理想。? 五、教学小结??激励前进? 孩子们让我们驾着理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，继续前进吧！? 六|、板书设计??形象直观? 板书新颖，形象直观，具有艺术性和启发性? 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然