小班主题教案：花的世界.doc

小班主题教案：花的世界 　　第一单元： 　　第二单元： 　　第三单元： 　　第四单元： 　　第五单元： nbsp;　　第一单元： 　　对花 　　活动产生的背景：花是大自然馈赠给人类的美好礼物，百花齐放、花好月圆、花开四季hellip;hellip;等成语无一不与花有关，而花的种类，花的造型、花的颜色更是数不胜数，让人目不暇接。花以她缤纷烂漫的色彩冲击着我们的视觉，花以她千姿百态的造型向我们展示着她的风光，花更以她独特的言语向我们诉说着她动人的故事。 　　一天早晨，天天跑来对我说：老师老师，我们家的花开了？开的好漂亮的呢！我问他是什么花时，他却又说不清楚，突然一个念头在我的脑海中闪过：不如就以《花仙子》为主题开展一系列的活动。 兴趣是产生学习动机的重要心理因素，它是推动幼儿去探索知识并带有情绪色彩的意向，它是指人对现实世界的一种特殊的态度，是人对学习的一种积极认识倾向和情绪状态。兴趣是老师、是学习的动力，也是幼儿主动学习的前提。为此我设计了一个调查问卷，看看孩子们对花是否有兴趣，结果孩子们说到花显得都很兴奋。于是一个新的主题便油然而生了。 　　活动一：千姿百态的菊花 　　活动目标： 　　1、让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用途。 　　2、培养幼儿的探索精神，激发幼儿对大自然的热爱。 　　3、丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色。 　　活动准备： 　　各种颜色的菊花，录象带。 　　活动过程： 　　一、出示菊花导入课题。 　　1、让小朋友闭上眼睛，给每组放一盆不同颜色的菊花。 　　mdash;mdash;闻一闻有什么气味？ 　　mdash;mdash;看一看是什么颜色？ 　　mdash;mdash;有谁知道这是什么花？ 　　2、教师小结。 　　二、观察菊花的外形特征 　　mdash;mdash;菊花是什么样的？ 　　mdash;mdash;菊花的花瓣是什么样的？ 　　mdash;mdash;菊花的叶子是什么颜色的？ 　　教师与幼儿共同小结。 　　三、借助录象带，讲述菊花生长的特点。 　　mdash;mdash;菊花生长在什么地方？需要浇水、施肥么？ 　　1、播放菊花生长的录象，让幼儿了解菊花生长的过程。 　　mdash;mdash;菊花为什么会五颜六色呢？ 　　2、师生共同小结。 　　四、菊花的用途。 　　幼儿讨论：菊花有什么用途？ 　　活动反思： 　　在活动中孩子们显得很开心，他们看着从自己家中带来的花，一种自豪感油然而生，但看到别人的花时又充满了好奇，一种探求的欲望很快的表现了出来。当孩子们看到录象的时候，他们看着还说着：菊花菊花，多喝点水，快点长大，快点开花。一下子就引起孩子们情感上的共鸣。 　　活动二：认识玫瑰花 　　活动目标： 　　1、使幼儿知道玫瑰花的名称、外形特征、生长特点。 　　2、培养幼儿观察植物的兴趣和细致的观察能力。 　　3、丰富词汇：玫瑰花 　　活动准备： 　　1、盛开的玫瑰花一盆。玫瑰花的图片若干。 　　2、纸、彩笔若干。 　　活动过程： 　　1、引导幼儿观察玫瑰花的外形特征。 　　（1）请幼儿仔细观察。 　　mdash;mdash;请小朋友们仔细看看，玫瑰花是什么样子的？闻闻他是什么气味的？ 　　林林：老师我看见玫瑰花是红色的，花瓣有点圆。 　　甜甜：我看见上面有尖尖的东西，叶子是绿色的。 　　成成：老师，我的妈妈告诉我玫瑰花还有一个名字，叫带刺的玫瑰花，她说不要用手去摸，会被刺到的。hellip;hellip; 　　mdash;mdash;请小朋友说一说玫瑰花幼儿几种颜色。 　　（2）教师小结 　　2、讲解玫瑰花与人类的关系。 　　mdash;mdash;你喜欢玫瑰花么？为什么？ 　　涛涛：老师我喜欢玫瑰花，因为他有很多的颜色，还有香味呢！ 　　蕾蕾：老师我不喜欢它，因为他的身上有刺，会弄疼我的。 　　天天：我喜欢他的，因为他很漂亮，放在家里可以美化环境，把我的家里装扮的可漂亮了！hellip;hellip; 　　mdash;mdash;玫瑰花幼儿哪些用处？（幼儿自由讨论） 　　润润：玫瑰花可以用来装饰教室。 　　欣欣：玫瑰花可以用来做茶喝。 　　可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。 　　3、绘画活动：画一画我最喜欢的玫瑰花。 　　幼儿作画，教师巡回指导。 　　活动反思： 　　欣赏就是对美好事物的一种感受，它是培养情感、激发兴趣的一种手段。而观察是欣赏的前提之一，在活动中我带着孩子们先观察玫瑰花，让孩子们自主的发现玫瑰花的特征，发现