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快乐毽球 班级：八（13） 第12周 星期五 第四节 课次：第二次 教师：朱趣勤 学习目标 激发学生参与踢毽球的练习兴趣，进一步熟悉和提高盘腿踢毽球的动作技术。 发展学生反应和协调能力，提高运动能力。 培养学生创造能力，团结合作能力，感受运动的快乐，养成终身体育的良好意识。 场地器材 体育馆 学习内容 盘腿踢毽球的技术提高练习 素质练习 毽球50个 顺序 时间 达成目标 教学内容 组织教法 学练法 开始部分 2’ 10 学生养成自觉遵守课堂纪律的良好习惯。 培养学生自觉做准备运动，预防运动损伤的意识。 辅助性教学练习，培养学生大胆积极创新能力 以及与人合作能力； 营造愉快的学习气氛。 教学常规 体育委员整队，检查人数。 师生问好，检查服装器材。 宣布教学内容和目标要求。 强调课堂纪律和安全问题。 二、准备活动 1、慢跑 2、徒手运动 头部运动 肩部运动 腰部运动 正压腿 侧压腿 手腕踝关节运动 拉压韧带 原地高抬腿 球性练习 利用各种方法抛、接、掷毽球，看谁的花样多又漂亮。 ########## ########## OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO △ （图一） 1体委组织慢跑领操。 2、口令指示，清晰明亮。 要求：口令节奏适当，动作标准优美 渗透预防运动损伤的意识。 讲解练习目的和要求。 语言提示引导学生积极参与练习 ，大胆创新。 7、引入教学内容的重难点。 要求： 集合快静齐； 精神抖擞； 认真听取学练习内容。 1、认真参与，反应灵活。 2、认真做徒手操 要求： 动作舒展到位， 充分活动肌肉和关节。 认真积极参与练习，不甘落后。 充分发挥想象力，大胆创新。 顺序 时间 达成目标 教学内容 组织教法 学练法 中间部 分 结束部分 20 5 3 进一步熟悉和掌握盘踢动作技术； 通过由易到难得练习提高对球的控制能力， 逐步提高盘踢的技术； 发展学生反应、协调能力。 提高身体素质同时活跃课堂气氛，体验运动的乐趣。 放松肌肉与心情； 轻松愉快结束本节教学。 三、盘腿踢毽球教学 1、徒手练习动作 基本动作技术：一腿站立，另一腿屈膝外展向内向上摆小腿，用踝关节内侧踢。（如图示二） 重点：踢毽球的适当位置。 难点：高度、力度、节奏的把握和控制。 2、带球练习 (一踢一接 (两踢一接 (三踢一接 依次类推，根据个人的不同技术水平逐渐增加踢球次数。 自由练习。 我最棒(个别展示) 快乐毽球 利用毽球做标志，进行往返跑接力比赛 （如图示三） 放松小结 1、放松活动 双手拍打大小腿。放松肌肉，放松心情。 2、小结本节练习情况，提出下节课的目标。 3、回收器材。 讲解示范动作技术 抬腿、压脚踝、内侧踢。 2、教师巡回指导，个别辅导，纠正错误动作。 3、语言积极提示和鼓励。 4、强调重难点和注意易错动作。 要求： (在自己伸手范围内可以接住。 (尽量不要为了接球而改变动作技术。 5、帮助学生学会自评和互评，学会观察，改进。 6、优秀同学作展示，激励学生相互竞争，共同进步。 讲解比赛规则和要求。 2语言鼓励学生积极参与，不甘落后。 带领学生做放松运动。 2、语言提示学生调节呼吸、调整心率、放松身心。 3、小节本节教学 4、轻松愉快结束本课。 （图二） 1、认真听看教师引导内容。 2、认真积极参与练习。 3、观察思考其他同学的动作，提高自身技术。 4、学会自评与互评 5、大胆积极挑战自己，表现自己。 认真听看教师讲解比赛规则和要求 轻松快乐，积极参与。 ####### ####### OOOOOOO OOOOOOO （图三） 1、积极参与放松活动。 2、认真听小结，总结不足，自我提高。 科组评价： 本次课的教学目标明确、具体，教学步骤清晰、简洁，从学生的认知规律和技能形成规律出发，通过自主摸索学练，再到巩固、提高，由易到难、层层深入，学生易于接受、掌握所学技术。80%学生能初步做出体前变向换手运球的基本动作，小部分学生能较连贯地完成跨步、侧肩、换手运球动作，达成了预期的教学目标。游戏竞赛活动，既能巩固提高技术，培养学生团队意识，又愉乐身心，激发了学生学练的兴趣。整堂课教学组织松而不散，学生练习的密度适当，但学练过程还需更好的