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初三生物复习教案
课 题:《植物的生殖》
类 型:复 习 课
地 点:永 太 镇 中
主讲人:李 庆 秀
二O一0年 九 月
八年级下第七单元第一章
第一节 《植物的生殖》
学习目标
1、植物的有性生殖和无性生殖。
2、能够列举植物常见的无性生殖。
重难点:植物的有性生殖和无性生殖的区别。
课题类型:复习课
教学方法:讲述法、讨论法
教学课时:1节课
考点视窗
导入:生物圈的生物种类繁多,纷繁复杂,生生息息,绵延不断,生命一代一代延续下去。那么生物圈中的植物它们的生命是怎样延续的,这就是今天的习内容——植物的生殖。
植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。
一、有性生殖:两性生殖细胞(比如精子与卵细胞)结合成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:绿色开花植物的种子繁殖(通过种子发芽、成熟的植株、开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→种子的胚→新一代植株)
意义:1、产生的种子、果实等,往往可以耐受不良环境条件;
2、也容易通过不同的媒介传播到其他地方,扩大植物的分布范围;
3、后代具有父母双方的基因,适应环境变化的能力更强,在进化上更有意义。
二、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
(幻灯片:椒草、马铃薯、草莓、宝石花 共性?)
意义:1、有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体;
2、并且后代的性状较为一致。
三、植物的无性生殖的应用
1、繁殖器官:用根茎叶繁殖
例如:马铃薯等用块茎繁殖
蒜、姜、藕、芋头、竹等用地下茎繁殖
秋海棠、椒草等用叶繁殖
红薯(红苕)、紫背天葵(血皮菜)、雍菜(藤藤菜)等用枝条繁殖
2、繁殖方式:
在生产实践中,人们常用的营养繁殖方法有嫁接、扦插、压条、分根、组织培养等。
①嫁接:把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。被接的植物体叫砧木,接上的芽或枝叫接穗。(接穗是枝的叫枝接,接穗是芽的叫芽接) 如:苹果、梨、桃
要求:嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层须紧密结合,双方的形成层分裂出来的新细胞才能愈合,才能成活。亲缘关系越近,成活率越高,一般在同科植物之间进行。
嫁接成活的植物体由两种植物体组成,但两者没有遗传物质的融合和交换,各自保持其独立性,所结果实由接穗砧木的
③压条:把枝条从植株上弯下来,再把枝条中部的树皮剥掉下部半圈,然后把枝条的中部埋在土壤里,让枝条的顶端露出地面。等这个枝条生出不定根并长出新叶以后,再与母体切断。不易扦插成活的植物。如: 桂花、夹竹桃(分为高压和低压)
④植物的组织培养:利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。一般用植物的茎尖、叶片、茎段切成小片或用花药、花粉在培养基上培养。特点是繁殖快,诱导变异容易。 如:一些濒危植物的快速繁育。
小结:
植物的生殖方式是多种多样的,既可以是有性生殖,也可以是无性生殖:
1、无性生殖产生后代个体的速度比较快,有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体,并且后代的性状较为一致
2、有性生殖可以使后代更好的耐受不良环境条件,也容易通过不同的媒介传播到其他地方,扩大植物的分布范围
智能点拨
例题:1、(2006年无锡市)下列哪一种生物的发育方式明显不同于其他生物的生殖方式( )
A、用马铃薯的块茎繁殖新个体 B、椒草叶片长成一个植株
C、插藕快速繁殖新个体 D、种植空心菜用种子育苗
解析:答案:D2、(2006年德阳市)嫁接成活的关键是(? )A.要选好接穗和砧木????? B.接穗上的芽应该大而饱满
C.使接穗和砧木紧密贴合? D.使接穗与砧木的形成层紧密结合
解析:首先应知道,无论是接穗还是砧木,它们都有形成层;其次应了解到,在茎的结构中,只有形成层的细胞具有分裂能力,能够产生新细胞。嫁接的成活是要求接穗和砧木长在一起,二者只有通过各自形成层产生的新细胞彼此才能长在一起,因此嫁接成活的关键是,应使接穗与砧木的形成层紧密结合。答案:D
“有心栽花花不活,无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是(? )
A.扦插? B.嫁接? C.压条? D.种子解析:有心栽花花不活无心插柳柳成荫插扦插答案:解析:接穗砧木的答案:取4个同样大小的小花盆,分别装
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