2016届一轮复习 第六单元 第1讲 DNA是主要的遗传物质.pptVIP

2．甲、乙为两种不同的植物病毒，下图1表示由病毒甲、乙经重组形成“杂种病毒丙”的过程，用病毒丙单独侵染植物细胞，一段时间后，从植物细胞内可大量分离出的病毒是图2中的 (　　) 解析 答案 题组　遗传物质的分析与探究 病毒的遗传物质是核酸，核酸控制生物的性状，因此子代病毒与乙相同。 D 探究病毒的遗传物质的思路与方法 (1)若探究蛋白质和核酸谁是遗传物质——设法将两者分开，单独侵染宿主细胞，看能否增殖或个体是否出现患病症状即可证明。 (2)若探究某种未知病毒遗传物质是DNA还是RNA，则借助酶水解，观察能否增殖即可证明。具体步骤如下： ①分离提纯：肺炎双球菌的转化实验。缺点：纯度不能保证100%。 ②同位素标记法：噬菌体侵染细菌的实验。方法：分别标记两者的特有元素；将病毒的化学物质分开，单独、直接地观察它们各自的作用。目的：把DNA与蛋白质区分开。 ③病毒重组法：烟草花叶病毒的遗传物质验证实验。方法：将一种病毒的遗传物质与另一种病毒的蛋白质外壳重新组合，得到杂种病毒。 ④水解酶法：利用酶的专一性，控制起作用的物质，从而判断出起作用的物质种类。 题组　遗传物质的分析与探究 3．自从世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒(简称禽流感病毒)，我国就参与了抗击禽流感的国际性合作，并已研制出预防禽流感的疫苗并投入生产应用。根据所学知识回答下列问题： (1)实验室中要获得大量禽流感病毒，不是将病毒直接接种到无细胞的培养基上，而是以活鸡胚为培养基，其原因是_________ ___________________________________________________。 (2)利用特定的颜色反应来鉴定禽流感病毒的化学组分，原理是： ①RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色； ②___________________________________________________； ③DNA与二苯胺试剂共热显蓝色。 题组　遗传物质的分析与探究 (3)实验分析出禽流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA，不含DNA，则证明禽流感病毒的遗传物质的最关键的实验设计思路是________________________________________________________。 (4)请你预测用禽流感病毒的蛋白质和RNA分别感染活鸡胚存在的几种可能性： ①蛋白质与RNA都有遗传效应，说明：蛋白质和RNA都是遗传物质； (1)病毒营寄生生活，只有在活细胞内才能生存。(2)DNA可用二苯胺试剂鉴定，蛋白质可用双缩脲试剂鉴定，分别显现不同的颜色。(3)证明某生物的遗传物质的关键思路是设法把该生物的各种成分分离开来，单独地直接地观察每种成分的作用。(4)进行探究性实验的结果预测与结论分析时要考虑各种可能的情况。 解析 题组　遗传物质的分析与探究 ②________，说明：__________ ______________________________________________________； ③________，说明：__________ ______________________________________________________； ④________，说明：__________ ______________________________________________________。 (1)病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行　(2)②蛋白质与双缩脲试剂作用显紫色　(3)设法将禽流感病毒的蛋白质和RNA分开，单独地、直接地去观察它们各自的作用　(4)②RNA有遗传效应，而蛋白质没有遗传效应　RNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质　③RNA没有遗传效应，而蛋白质有遗传效应　RNA不是遗传物质，而蛋白质是遗传物质　④RNA和蛋白质都没有遗传效应　RNA和蛋白质都不是遗传物质 答案 题组　遗传物质的分析与探究 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 实验探究 素能提升 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 实验探究 素能提升 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 实验探究 素能提升 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 实验探究 素能提升 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 第1讲　DNA是主要的遗传物质 考点一　肺炎双球菌的转化实验 考点突破题型透析 第六单元 遗传的分子基础 返回总目录