转载微课的含义与发展.docVIP

五一节期间，收到了《中小学信息技术教育》杂志2013年第4期，这一期杂志集中讨论了国内微课程（微课）的发展，应杂志社编辑之约，我为这一期杂志撰写了一篇文章，介绍了我们团队近期在一些省市开展教师微课程培训的情况，谈到了有关微课程的发展和设计开发的问题。特转载于此，供读者参考。 图1. 河北鹿泉一中高中学生的化学课使用平板电脑学习微课程，2013年4月27日 ? 黎加厚 （上海师范大学教育技术系，上海，200234） ? 一、??引子：你摊上大事儿了 2013年新学期刚开始，我几乎每一周都接到电话和电子邮件，一些省市的教育部门、基层学校热情邀请我去参加报告会或培训班，给一线教师培训学习微课程教学设计。我感到奇怪，为什么大家现在一下子象发烧一样，到处都在说微课程、翻转课堂、可汗学院？ 上周，《中小学信息技术教育》杂志社编辑又给我发邮件，又打电话，希望我帮杂志社最新一期撰写关于微课的稿件，还说邀请了华南师大的焦建利教授、最早在国内基层教育部门组织微课大赛的广东省佛山市教育局教育信息网络中心胡铁生主任一起撰写微课稿件。正在我思考如何完成杂志社这项任务的时候，我的手机又响了，这是一所高校的教师发展中心主任打电话，要我给该校全体教师培训微课教学设计，电话中他一开口就说：你摊上大事儿了！ 我问他为什么现在要搞全员教师的微课程设计培训？对方说，你看看，过去我们学校的计算机中心机房，学生上机