隴东文化研究.docVIP

本课程标准于2007年4月3日上午修订,放在这里供学生选用。　 ? ? 陇东学院汉语言文学专业课程标准 　 　 陇东文化研究 　 说明： 1.课程标准 　　　　《 陇东文化研究》是汉语言文学教育专业的一门任选课。 2.教学目的 　　　　 开设本课程的目的在于使学生全面、系统地了解陇东文化，认识陇东非物质文化遗产的重要价值，初步了解民俗学、人类学方面的常识，提高学生的人文素养，推动地域文化的研究，培养学生地域文化研究的能力。为拟在这一方面考研的学生提供必要的帮助。 3.教学内容 　　　　 本课程以陇东文化作为主要研究对象，兼涉周边地区如陕西山西宁夏相邻地区别的文化比较。主要内容由陇东文化概说、陇东先周文化、陇东文化名人、陇东历代诗文、陇东方言、陇东民俗、陇东民间文学、陇东民间美术及陇东文化产业化、等专题组成。并适量增加非物质文化遗产调查方面的内容，重视田野调查能力的培养。 4.总学时 　 36学时，每周3学时。 5.教学方法 　　　　 讲授和田野调查相结合，并请民间艺人现场示范。 6.教 学 内 容 　 　 第一章　 文化与陇东文化概说　　　 （6学时） 要求与说明： 1.使学生明确什么是文化，什么是民间文化，什么是区域文化。 2.与区域文化研究相关的主要学科:社会学、文化学、人类学、民俗学、民间文学、人文地理学等。 3.认识陇东文化的性质、定位，初步了解陇东文化的主要内容。 4.明确陇东文化研究对宣传和建设陇东文化，促进陇东社会发展和经济建设的重要性。 　 　教学要点： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　第一节　 文化与教育关系初论 一、什么是文化，文化对于教育的意义 二、什么是区域文化，区域文化研究对于地方教育的价值 三、什么是民间文化，民间文化对于青少年成长的重要作用　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二节 陇东文化与地方发展 一、陇东及陇东文化界说 二、陇东文化的基本内涵 三、陇东文化研究的理论价值及现实意义 四、陇东文化研究的现状及其展望 　 活动与思考： 1.对小学或中学某一册语文教材进行文化角度的分析，着重点放在民族民间文化方面。先对教材内容进行统计，看其比例；再选几个分析点讨论。你认为如何才能把语文教学与民族民间文化结合起来？ 2.以文化、民间文化、区域文化、陇东文化等词在网上搜索资料，选一篇你认为最好的下载介绍给同学们阅读。 参考书： 1．《中国文化概论》中山大学出版社，1988年版，李宗桂著 2．《中国民族文化源新探》社会科学文献出版社，2002年版，徐良高著 3．《文化区域的分异与整合》上海书店出版社，2004年版，张晓虹著 4．《区域文化与文学》，中国社会科学出版社，2003年版，靳明全主编 5．《交流与协作——中国高等院校首届非物质文化遗产教育教学研讨会文集》，西苑出版社，乔晓光主编2003年版　 　 　 第二章　 陇东先周文化与华夏文明源的探讨　　 （6学时） 要求与说明 1．使学生明确陇东确为周族发祥地之一，是中华古老的农耕文明的源头之一。 2．从《诗经》、《史记》、《国语》等文献发掘先周文化的内涵。 3．明确陇东先周文化的主要特点是农耕文化，同时又是农耕文化与戎狄狩猎文化的交融。 教学要点 一、史志所载周祖在陇东的历史及其贡献 二、公刘旧邑与豳城遗址的历史性争论及考辨 三、《豳风·七月》——最早的周代史诗 四、周祖农耕文化、狩猎文化、祭祀文化及民俗文化 五、学术界关于华夏文明源探讨与陇东相关的争议 活动与思考 1．　　 到公刘庙或宁县庙咀坪、周祖陵实地考察采访，写出调查报告。 2．　　 参观庆阳市博物馆、庆阳民俗博物馆，写出参观记。 参考书： 1．傅学礼《嘉靖庆阳府志》　 甘肃人民出版社　 2003年出版 2．《庆阳古代史论》 张耀民编　　 甘肃文化出版社　　 1997年出版 3．《庆阳地区志》　　 兰州大学出版社　 2002年出版 4．《庆阳大事纪年》 姚自昌编　 甘肃人民出版社　 1994年出版 5．《平凉府志》　 甘肃人民出版社 6．《爱我平凉丛书》 兰州大学出版社　 1997年出版 7．《陇右文化论丛第一辑》甘肃人民出版社，张俊宗著，2004年版8.《古代乐官与古代戏剧》，广东高等教育出版社，2004年版，黎国韬著 8．《史记》、《礼记》 9．《三代纪事本末》、《商周家族形态研究》、《中国上古文明考证》等 　 　 第三章　 陇东文化名人与乡村志　　 （6学时） 　要求与说明： 1．　 介绍陇东历代文化名人，使学生了解悠久厚重的陇东历史文化。 2．　 明确陇东历代文化名人对中华古老文明在哲学、文学、医学等领域的独特贡献。 3．　 介绍与陇东历代文化名人相关的学术论争，培养学生一定的研究能力 。 　 教学要点 一、陇东