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浅谈美术欣赏对提高中小学生美育素质的作用 美术学院 漆画专业 113012010087 邓玉姣 指导教师：贺翰 摘要：在中小学美术课堂教学中，充分调动中小学生的积极性、主动性和参与性，发挥学生的潜能，让学生在愉悦、轻松的教学环境中去欣赏美、体验美、感受美、创造美，培养学生的审美情趣和审美能力，最大限度的强化学生的视觉审美感受，达到中小学美术欣赏课堂教学的目的。同时，还要尽量做到中小学课堂欣赏教学与组织参观当地博物馆、美术作品展览等活动相结合，使美术欣赏教学与课外和校外的美术教育活动相衔接，从而提高学生的综合素质。 In the art of classroom teaching in primary and secondary schools, and fully mobilize the students enthusiasm, initiative and participation, play the potential of students, make students in a pleasant, relaxed learning environment to appreciate beauty, to experience the beauty, create beauty, cultivate students aesthetic taste and aesthetic ability, strengthens the student the maximum visual aesthetic feeling, to the elementary and middle school art appreciation teaching objective. At the same time, also try to make the middle school classroom appreciation teaching and visit local museums, art exhibitions and other activities combined, make art connected appreciation teaching and extra-curricular and extracurricular art education activities, so as to improve the students comprehensive quality. 关键词： 欣赏教学 审美能力 综合素质 目 录 摘要： 1 关键词： 1 一、中小学美术欣赏课的概述 2 （一）欣赏课特点 2 （二）欣赏课在美术教学中的地位及作用 2 （三）中小学美术欣赏课的基本方法 2 二、中小学美术欣赏课存在的问题 3 （一）对美术欣赏课重视程度不够 4 （二）中小学美术教育师资配置落后 4 （三）中小学美术欣赏课教的教学方法和手段陈旧落后 4 （四）美术欣赏课成为单纯的技能教学 4 三、提高美术欣赏课的策略 5 （一）让音乐融入美术欣赏课 5 （二）实现角色转变，让学生成为学习的主人 5 （三）诱发兴趣，主动探索 6 （四）实践参与，体验了解 6 （五）运用多媒体教学 6 总结 7 参考文献 7 一、中小学美术欣赏课的概述 （一）欣赏课特点 中小学美术的欣赏课和美术常识课不同，主要强调教学的科学性、知识性及逻辑性，它更富有审美性、趣味性和情感性。一堂美术欣赏课需要展示出很多美术作品，而课堂上课时间有限，平铺直叙地逐一分析既不能让学生学会分析，也不受学生欢迎。那么，怎样解决这个问题呢?方法一:找出一个侧重点，并为之设计一个有创意的方案。方法二:无论中外美术作品，在进行同步欣赏时，可以侧重作品的形式。[1] （二）欣赏课在美术教学中的地位及作用 中小学美术教学大纲中明确规定：欣赏课占美术课业的10%。它起着举足轻重的作用，既能引导学生了解有关美术的各种知识，又能影响学生对绘画作品的感知和体会，让学生学会评价绘画作品，提高艺术修养。所以，欣赏课是美术教学中必不可少的一部分。 美术欣赏是艺术欣赏的一个重要方面，是全面提高审美水平和艺术修养的必不可少的一个环节。美术欣赏课教学是以美术的审美特性为出发点，主要是通过对古今中外有代表性的一些优秀作品进行介绍、分析，不断提升中小学生的美术欣赏水平，使他们获得审美的愉悦，从中受到教育和启迪。换句话说，我们在中小学美术欣赏课教学中应坚持知识性、艺术性、思想性于欣赏性相结合的原则，意识到艺术的多样性、知识的系统性、观赏的趣味性和思想的丰富性。美术欣赏教学始