物理教学设计－照相机.doc

物理教学设计－照相机 授课人 张? 伟 单位 大庆二十五中 授课时间 ? 授 课 题 目 第六章 光的折射?? 第三节 照相机 授 ? 课 ? 目 ? 标 知识目标 1.掌握凸透镜成缩小实像的条件 2. 照相机成像的原理, 3.了解照相机的结构,的使用方法 能力目标 培养学生实验能力、观察能力、和物理知识和应用能力 通过信息技术的使用锻炼学生多方位发展的能力 情感目标 通过信息技术与课程的整合于激发学生的学习兴趣。 教 学 重 点 凸透镜成缩小实像的条件 教 学 难 点 物距变化时像及像距的变化 教 学 用 具 光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、信息技术应用设备 教 学 方 法 实验法、信息技术与课程整合 ? 组 织?? 教 学 学生活动 备? 注 ? ? ? 教 ? ? 学 ? ? 策 ? ? 略 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 ? ? 学 ? ? 策 ? ? 略 一、引入新课： 播放视频，从人们旅游观光时使用照相机拍摄留念，提出问题：照相机是怎样把人的影像留下来的？从而引入新课。 二、新课教学 1．组织学生亲自动手做实验： 目的：研究物体放在凸透镜二倍焦距以外时在凸透镜镜中成像规律 实验方法：（ 1）保持凸透镜、烛焰、光屏中心在同一直线并在同一高度上 将蜡烛放在二倍焦距以外某处，移动光屏直到光屏上出现一个清晰像，观察像的大小、倒正、像距的大小 将蜡烛由远处逐渐向二倍焦距处移动，观察像的大小、像距的大小的变化 ? 实验结论：当u2f时,f2f,成倒立、缩小的实像、物像异侧。 当蜡烛向2f处移动时，物距减小、像距变大、像变大。 2．学生得出结论后，教师总结：利用多媒体展示凸透镜成像规律，使学生对凸透镜的成像有更进一步的认识和理解。 3．照相机 利用信息技术演示照相机成像的原理 展示照相机的实物说明照相机的结构。 说明照相机调焦环的作用 说明照相机的光圈和快门的作用 ? 4．小结本节内容 ? 5．练习: 6．作业: 三．板书设计 第三节? 照相机 ?? 一、凸透镜成像规律1 目的：研究物体在二倍焦距以内时在凸透镜中成像规律 结论：当u2f时,f2f,成倒立、缩小的实像、物像异侧。 ? 当蜡烛向2f处移动时，物距减小、像距变大、像变大 二、照相机原理及其它 1、原理： 2、结构及各部分作 ?用：调焦环，快门， ?光圈 四、课后反思： ? ? ? ? ? 学生观看视频后在教师引导下提出问题 ? ? ? ? ? 学生操作实验 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生总结规律 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生阅读后发现问题 ? ? ? ? 学生小结本节的收获 ? 学生自我、相 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。 (2)总台、房务中心等作为饭店优质服务的重要窗口，旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影