使用函数计算和统计数据教学设计.docVIP

使用函数计算和统计数据 一、案例背景信息： 1．模块：第二课时2．年级：八年级 3．所用教材版本：（编著） 4．学时数：1课时 二、教学设计 （一）教学目标: 知识目标：1、 2、SUM、AVERAGE、函数的SUM、AVERAGE、函数的技能目标：1、 2、 情感目标：让学生亲身体验EXCEL强大的运算功能，通过系统学习，培养学生积极思考、敢于动手、自主探究的能力。 教学重点：学会利用个函数进行计算教学难点：数据范围的选择 （二）内容分析： 课程标准规定，第主要是利用Excel提供的各种公式和函数，完成对工作表中数据的统计分析，提高学生处理信息的能力。随着社会的进步，人们在日常生活中产生的数据越来越多，对处理数据的速度和精度要求也越来越高。计算机成为最有效的数据处理工具。本节课是在学生学习了如何在工作表利用公式进行数据计算的基础上，进一步让学生学会如何在Excel中使学生对数据处理有个感性认识。这部分内容在整册课本中是重点也是难点。在本课时中，主要介绍了求和函数SUM、求平均值函数AVERAGE，，这部分内容相对初中学生的知识水平来说比较复杂。我认为教学的重点应该放在个函数的基本使用方法上，而难点则应该放在用函数进行计算时在编辑栏或“函数参数”对话框中进行单元格区域的修改。 （三）学生分析： 八年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的