《优》用电脑写文章 教材分析.pptVIP

单元教材分析 上桥回小 韩 冰 小学信息技术义务教育阶段课 程 标 准 通过义务教育阶段的小学信息技术学习，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术的基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术的基本能力，形成良好的信息文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。  教材定位 小学三至六年级教材，以培养学生对信息技术的兴趣和意识为目的，以活动为重心，通过活动内容呈现基础知识和基本操作。活动过程是学生了解、体验信息技术的过程。 小学段——教材体现参与活动、培养兴趣 初中段——教材体现阅读、动手、实践、探究 小学阶段文字处理软件分布情况与编排意图 在整册教材中的地位 学 情 分 析 上学期学生已经学过了计算机操作基础和用电脑画画，学会开关计算机，熟悉了鼠标的用法，学会在电脑上输入中英文以及用Windows自带的“画图”软件画画的方法，已具备了一定的信息素养。同时有许多同学有着好奇心，有着较强烈的求知欲和不怕困难，勇于探索的决心。这就为本单元教学奠定了一个思想基础。 1、熟悉键盘是键盘操作的基础，也是提高文字录入速度的根本，但在实际教学中，学生往往对其不感兴趣。 2、对“记事本”窗口的操作教学。 3、“知识是学得的，技能是习得的”。 4、“修改文章” “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”只有亲